下载后可任意编辑《幼儿园区域培训》心得体会与《幼儿园区域材料的投放及老师的有效介入》学习心得汇编《幼儿园区域培训》心得体会通过参加幼儿园区域活动培训，我了解了幼儿园的主题墙应该是老师根据幼儿现阶段学习的主题内容而创设地墙面环境,老师围绕主题,将幼儿地作品连成的一个有趣的故事等等。想一想幼儿最感兴趣的是什么？然后将版块划分为认知—（资源的丰富提供）—观察学习—探究学习。注重探究在各种教育活动中培育幼儿的制造性，其中区域活动是幼儿园素养教育的重要途径，在这一次感悟中，我不断反思自己，总结学习心得，现将我印象最深的幼儿园活动区方面的感想与大家分享，结合幼儿园区域活动中，如何在区域活动中促进幼儿的创作性进展方面谈一些体会提供适合幼儿的材料，促进幼儿的创作性进展。我们都知道进展幼儿制造性首要一点就是激发幼儿的探究欲望，同时要给孩子提供讨论的材料。在提供材料时要注意以下几点便于幼儿操作的材料活动设计意图小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜爱参加区域活动，能遵守相应的区域规则，在开展主题中，我发现以区域活动的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中1.认识数字宝宝1—5；夹数字卡片，提供相应的数字宝宝，让幼儿进行对应练习夹数字；第1页共4页下载后可任意编辑2..认识圆形，三角形，方形，并学习帮它们找属于自己的家；3；给大树和小手套圈圈等等，通过这些游戏让孩子去学到知识。一个多小时的学习很快就结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。在以后的工作中，我应该改变观念，把活动区作为促进幼儿全面进展的基本活动，并不断的学习、实践、反思，自从最初的盲无目的到现在的清醒认识，我坚信，我们的活动区也会不断推陈出新，而孩子们也一定会在活动区中获得超过原有能力和水平的进展。第2页共4页下载后可任意编辑《幼儿园区域材料的投放及老师的有效介入》学习心得此次活动，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，是愉悦性与教育目标的统一，我有幸参加了肖瑞星老师讲关于《区域材料的投放及老师的有效介入》的精彩讲座，使我对于区域活动有了进一步的了解。讲座从幼儿园区域游戏环境创设和材料投放，区域游戏过程中老师的有效指导方法三个方面入手阐释了幼儿园区域游戏，区域游戏是孩子们自身进展的内在需要，是促进幼儿身心进展的有效途径，幼儿的各种能力都是在游戏的过程中获得的，同时，讲师告诉了我们没有游戏，孩子们就没有童年的道理。对于游戏材料的投放，在我们的一日活动中，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“随意式”的格局，有时投放的区域材料是为了应付检查只是摆摆而已，并没有起到应有的效果。通过听了凌春媛讲师的讲座学习后，我知道了材料投放要适宜、要适应已有经验、要适应孩子的能力技能、要适应孩子的进展性、材料要随时调控、整体性、材料要综合利用等原则，为我们今后区域活动的开展提供科学的依据。对于区域游戏活动中，老师适时介入很重要，凌春媛讲师用生动的详实案例和精准的剖析为我们提供了良好的模版，为我们提出了老师的有效指导策略，强调老师是孩子探究过程的观察者，老师是孩子操作进程的支持者，老师是孩子个性进展的引导者的观点，适时的介入，用自己的语言鼓舞幼儿愉快游戏，让幼儿在游戏中交往、提高能力。肖瑞星讲师的讲座以独特的案例分析、参加体验、互动沟通的讲学风格，使我亲身感受到了幼儿园区域游戏材料投放和老师的适时介入的重要性。下载后可任意编辑我在今后的区域游戏活动中，会利用丰富的区域游戏激发幼儿的好奇心、好胜心，从而调动幼儿学习的积极性、主动性，时时刻刻以幼儿为主体，把自主权还给幼儿，不过多地干涉幼儿，让每位孩子在活动中都能积极参加、大胆表现。让孩子们在原有的基础上更好的开展好区域游戏活动，让区域游戏活动成为孩子欢乐的天堂！
