20XX年校长述职报告2VIP专享VIP免费

20XX年校长述职报告2述职报告一、自我提高：任何工作要一步步地“做”出来，这是“务实”，没有方向地干，或者是效果不好，或者是干了错事。为此需要“务虚”，需要学习，需要尽可能地提高自己分析问题的能力。这两年里我做到了四个必读：每期的《山东教育》必读；每期的《给教师的100条建议》必读；每期的《人民教育》必读；每期的《诸城教育》必读。除此以外，党报党刊读得较多。读完了《细节决定成败》、《面向美国人科学》（一套3册）等著作。除了读书以外，参加了暑期的校长培训、XX省和XX县区的教师远程培训，参加有关会议听了许多领导、专家的讲话、报告，得益匪浅。二、主要工作：回顾这任职以来的工作，我的总结是。坚持了四项传统；办成了六件大事；出现了两种转变。1、四种传统：一个学校要发展，这个学校必须是在原有积淀的基础上发展，需要对学校的传统优势进一步强化。我们有很好的传统，要发扬：一是领导要在一线。总为学校的一把手，特别是基层的领导，要在队伍中间。时时事事，都要走在教室前面。担任学校领导这么些年，我深感与教职工打成一片带来的方便、愉悦与和谐。二是坚持“关注课堂”：教学工作是学校一切工作的中心工作，培养目标、课堂理念、教育效果主要是通过教学工作，特别是课堂教学工作去实现的。三年前，我校的“快乐秀课堂”教学法在大家的共同努力下，学校教学工作出现了喜人的变化。应该看到，任何一所学校都是以教学工作为中心的，如何以教学工作为中心，大家的做法不一样，近几年我们这样做了，得到了有关领导和家长的认同，我校的“快乐秀课堂”教学法，在原有的基础上更提高了一步，是我们在正确理念下第1页共4页“关注课堂”的结果，专家的肯定与同志们通过课堂教学取得的成果是一致的。我一直认为：教师课堂教学水平的提升，是学生减负的重要保证，以教师的辛勤劳动（教师增负）去获得学生的高效发展（学生减负），多次实践从而达到教师的驾轻就熟（教师减负）是可以做得到的，关键在于教师要先增加负担，即潜心地研究教育教学、潜心地研究教材教法、潜心地研究学生、潜心地研究课堂。三是坚持“公开”、“公平”、“公正”。学校是一个小社会，对教师对学生是否公平、公正，关系到整个学校氛围、关系到师生员工的心态，关系到学校工作能否正常顺利地开展。公平、公正的前提是公开，我们特别注重重大问题、敏感问题的公开，采用一周一次教职工会上的通气，敏感问题及时公示等形式，让每一个教职工感受到学校生命跳动的脉搏，让每一个教职工熟知学校大事和小事，减少不必要的内耗。学校实行重大问题集体研究决定，报中心校批准后执行，越来越显现出它的好处，避免了最容易出现的“校长说了算”的弊端。四是坚持“德育为首”。我们历来认为学生德育是学生发展过程中的基础，也是检验学生质量的十分重要的依据。什么是素质教育。学生德育搞好了，素质教育就成功了一大半，学生文化质量也必定大有提高。我们坚持学生行为规范和政治方向两者的结合，坚持“点面结合、层次分明”的传统做法，抓基本行为习惯的养成，应该说，学校绝大多数学生的行为习惯是好的，学生的上进要求是明显的。2、六件大事：一是2013年7月，我单位承担的中国教育学会“十二五”教育科研重点课题《性教育实验促进师生发展的行动研究》的项目“缔造完美教室，促进师生发展的行动研究”被新教育研究院、新教育实验促进师生发展的行动研究总课题组立项。该实验已结题，正准备申请验收。最近又上报省级研究课题一个。二是在“一师一优课，一课一名师”活动评选中，我校的刘佳萍、高蕾获XX县区一等奖，岳震宇获二等奖。刘佳萍老师的被推荐参加省的评比。岳震宇、高蕾被评为XX县区课堂改革第2页共4页优秀教师。三是在省和市教师远程培训学习中，王清华老师在获省优秀学员，高蕾、岳震宇获得XX县区优秀学员。四是课程意识的提高。这里指的不是三类课程（基础型、拓展型、研究型）的实施，而是对规划、设计学校自己的课程方面意识的提高，或者说，是对课程在学生发展过程中作用的认识有提高。课程大于活动，活动包含于课程。我们还远远没有做到让课程适合于每一个学生，我们正在...