第一节声音的产生与传播第四章声现象声音的世界我们通过声音，能获得大量的信息，也能得到艺术的享受.一一..声音的产生声音的产生试一试声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。物体发声时的共同特征是：发声的物体叫做声源1、箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？2、蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声是怎样产生的？声音传播声音传播,,可能需要什么东可能需要什么东西来作媒介？西来作媒介？让我们通过实验来探究让我们通过实验来探究二.声音的传播把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？这个实验表明，声音可以在中传播，但不能在中传播。声音可以在液体、固体中传播吗？空气真空1.能够传播声音的物质叫介质。声音的传播需要介质。（1）空气可以传播声音。（2）液体可以传播声音。（3）固体也可以传播声音。2.真空不能传声。在月球上宇航员通过无线电交谈。人耳是怎样听到声音的？人耳是怎样听到声音的？声音在空气中怎样传播呢？声音以声波的形式传播着耳朵感知声音的基本过程人耳的构造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜听小骨鼓室中耳半规管前庭耳蜗内耳咽鼓喉三.声速声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。•声速的大小跟介质的种类有关；一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。•还跟介质的温度有关。•15℃时空气中的声速是340m/s。请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？四、回声回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？声源•思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为vttvS2121.下列属于气体振动而发出声音的是（）A.丁东的鼓声B.哗哗的流水声C.隆隆的炮声D.悦耳的歌声1.下列属于气体振动而发出声音的是（）A.丁东的鼓声B.哗哗的流水声C.隆隆的炮声D.悦耳的歌声2.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D.声音在介质中以波的形式传播2.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D.声音在介质中以波的形式传播3.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到次声音，其中第一次声音是从传过去的，最后一次声音是从传过去的。3.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到次声音，其中第一次声音是从传过去的，最后一次声音是从传过去的。例题分析:例题分析:CABD三铁管中空气4.一切发声的物体都在______，人是靠______发声的。我们通常听到的声音是靠传播的。声音的传播需要_________。5.声音是由物体的__________产生的，真空中传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在和中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。例题分析:例题分析:振动声带振动空气介质振动不能液体固体固体7.同学们已经知道，声音是由振动的物体发出的，但在敲击音叉时，我们能听到音叉发出的声音，却看不见音叉的振动。请同学们想办法证明音叉发声时也在振动。8.某人站在山崖前大喊一声，2s后听到回声，此人距离山崖多远？（设当时气温为15℃）答案：可以在音叉上贴一张小纸片(末端剪成麦穗状)，或用一根细线系一个乒乓球，手提细线，将球紧挨音叉的一个叉股，当用橡皮锤敲击音叉时，会发现纸片振动或乒乓球被弹起，这些现象可以说明音叉发声时在振动。答案：15℃时声...
