下载后可任意编辑三下乡实践报告与三下乡实践活动工作汇报汇编三下乡实践报告目的：体察民情，了解国情，增长才能形式：深化农村，与村民攀谈，搞调查时间：20**年5月21日月日地点：山东省平度市崔家集镇周家村组织者：山东省青岛海洋大学工程学院团总支参加者：山东省青岛海洋大学工程学院级、级部分同学一调查数据概况：周家村共有户约口人，住房占地约亩，耕地亩。本村固定资产万，去年总产值为元，人均毛收入为元。（一）经济收入状况经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自年以来有果园亩、蔬菜亩、黄烟亩，现在黄烟已进展到亩。年进行村庄规划后，年在房前屋后种上了棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了棵柿子树，估量明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在亩左右每亩毛收入一万元左右。（二）受教育状况村民中有受过初等教育、受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到岁，但有的孩子九岁才开始上学。（三）生活状况第1页共10页下载后可任意编辑据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在元以下。二下乡感悟（一）我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，原创：甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后让我们来看一组调查结果在我们调查的家庭中有的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学我依旧清楚地记得乡亲们朴实的话语搞调查时当问及孩子们的学习情况时他们总说我的孩子能像你们一样就好了其实我们这么辛苦啥也不图就希望他们多学点东西找一条好的出路还记得有个老汉对我们说俺孩子能上到哪我供到哪就算砸锅卖铁也得上由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，推断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些卑视成份呢？教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育进展的症结所在改革开放以来农村经济虽然飞速进展但离发第2页共10页下载后可任意编辑达地区还有很大一段距离而且经济进展阻碍了教育进展速度而教育又反作用于经济但最终还得抓住教育是基础经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢（二）我为乡亲献计策从准备下乡到下乡结束我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片乡亲们对我们关怀备至待我们如亲生儿女我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时提一些不够成熟的建议。在村庄规划上做到了公路通到家家户户大门口极大地方便了村民路旁栽种柿子树既美化了村庄环境又为村民增加了经济效益可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举大有为之大力宣传的必要。经济进展方面农业往立体结构方向进展。注意了抓好经济作物和加大力度进展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给又增加了经济收入。精神文明建设结合村民朴素民风村里还制定了强有力的规章制度保证了村里良好风...
