船头看戏0102030405060708090第一季度第二季度第三季度第四季度东部西部北部“我”在赵庄看到的戏好看吗？1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。3、最怕看“老旦”，可他不停地唱着。4、孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，打起呵欠”等偷煮罗汉豆同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？说话训练，评点人物运用“我喜欢文中的____________（人物），因为________________________（评价其性格、品质），比如——————________________________（举人物表现）”的句式，用简单生动的语言勾勒人物形象。双喜：胆大心细，聪明伶俐。阿发：纯洁无私。六一公公：淳朴厚道，热情好客体验迁移体验迁移：：•你的身边也有文中这样的朋友和长者吗？有过类似的体验吗？课文第21段中，作者调动了哪些感官写景，写出景物的什么特征？1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）讨论探究讨论探究我们通过分析，发现作者去赵庄看的戏并不好看，豆也很普通，那作者到底难忘的是什么？“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情；特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。作业：作业：在《社戏》一课中充满了鲁迅对自己童年时代的美好回忆，童年是快乐的，美好的，你有过这样美好的回忆吗？请以此为话题写一篇小短文。
