怎样承担子课题发言稿(郑丽)[小编整理]VIP免费

怎样承担子课题发言稿(郑丽)[小编整理]《开展少先队社会实践活动促进小学生个性社会化策略研究》怎样承担子课题发言稿鲤鱼池小学郑丽各位领导，各位老师：下午好。作为一名一线教师，我们最不缺少的就是实践经验，将实践经验经过梳理、提炼、总结的过程就是课题研究过程，也是将平凡的教育教学劳动化为神奇的个人价值再现的过程。这其间必要花费时间、倾注心血，同时也将收获成功的快乐，所以参与课题研究，我们苦在其中，也乐在其中。刚才我们已经听几位老师介绍了巿级独立课题《开展少先队社会实践活动促进小学生个性社会化策略研究》的报告书。这个课题与我们的日常教育活动息息相关，下面我就怎样承担子课题做一个简要的交流，不当之处敬请批评指正。一、子课题与总课题的关系。完整的课题其实就是“总----分----总”的研究过程。课题研究的“总”部分就是需要明确研究目标和方向，需要建立一个完整研究步骤和程序，而子课题研究就是“分”的过程，最后的结题报告的“总”是具有总结性的，是上升到理论认识的归纳和成果。如果说总课题是一座大厦，子课题就一个个小房间。子课题，是一线教师最实际的行动研究。搞好子课题的建设，就是让课题研究真正拥有了丰富的内涵，可以说，课题研究就是因为有了子课题的成功而精彩。二、子课题怎样选题。我们这个课题是针对开展少先队社会实践活动，促进小学生个性社会化策略研究，各个年级在选立子课题时可以根据“小”、“实”、“新”的原则。“小”是说子课题研究的问题要小。“实”是说子课题的指向要具体、实在，不能脱离教第1页共4页育教学的实际，要针对教育教学中的具体问题进行探索与实践，不能放空炮。“新”是要求子课题的研究要有一定的创新性，没有创新就没有价值。可以是问题的创新，也可以是方法的创新。我们可以围绕“234”来选择子课题。“2”是指两个关键词“少先队社会实践活动”、“个性社会化”“3”是指课题中的三个创新点。创新1、不管在国内还是国外，还没有人把小学生的社会实践活动与个性社会化联系起来；创新2、课题巧妙地把少先队活动与社会志愿者活动有机结合；创新3、通过开展少先队实践活动，为学生生涯发展奠定良好的基础。“4”指研究的四方面内容。内容1、少先队社会实践活动与小学生个性社会化关系的研究。内容2、少先队社会实践活动策略的研究。内容3、少先队社会实践活动内容的研究。内容4、学生实践能力与学生生涯发展的研究。综上所述，我们在选题时可以结合学生的年段特点，抓住困惑点、挖掘闪光点、寻找空白点、拓展实践点、关注最热点。比如：低段《少先队社会实践活动策略的研究》中段《少先队社会实践活动创新内容的研究》高段《少先队社会实践活动与小学生个性社会化关系的研究》三、撰写子课题方案。“良好的开端等于成功的一半”。在课题研究上，好的课题方案形成了，可以说课题成功了一半。简单说一说子课题实施方案的要求。（一）、课题的明确表述课题的名称必须明确表述所研究的问题。课题名称包括：研究对象、研究的范畴和研究的方法三要素。（比如：《开展第2页共4页少先队社会实践活动促进小学生个性社会化策略研究》这个课题中，研究对象是“少先队社会实践活动”，研究范畴是“小学生个性社会化”，研究方法是“策略研究”）课题一般不超过20字，必要时可以加副标题（二）、课题研究的背景、目的和意义1、研究背景的论述。首先要阐述课题研究的背景。因为任何一个课题研究都不是凭空而来的，都有一定的背景和思路。2、研究目的、意义的论述。即为什么要研究，研究的价值是什么，解决什么问题，其中包括理论意义和实践意义（价值）。3、本课题国内外研究的历史和现状，以及本课题研究的特色和突破点。（三）、研究范围和内容1、研究范围的限定。（1）对研究对象的界定。a、对研究对象总体的范围进行界定；b、对一些研究对象的模糊概念进行界定。（2）对研究课题中的一些关键概念下比较明确的定义。2、研究的内容主要说明研究什么，要从课题的内涵和外延上去寻找。注意：研究内容要与课题相吻合。（四）、研究的方法这部分主要反映课题的研究要“做些什么”和“怎样做”。常用的研究...