管窑镇中心小学“课外访万家”活动阶段小结吴爱华根据蕲教发[2011]20号文件的精神，我校扎实开展了“课外访万家”活动，现结合我校实际，将近段工作情况小结如下：一、精心安排家访工作，效果良好。本次活动全校共有29名教师参与，共走访了384名学生。家访率和教师参与率均达到了100%.我们深入到每一个学生家庭，足迹遍布学校周围的11村、5厂、2场及1个站的每一个角落，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础1、成立家访活动领导小组为了使家访活动落到实处，我校成立了以王爱国校长为组长的领导小组，组织指导领导访教师、教师访学生的家访活动。2、制定方案：此次活动，我们细化工作要求，明确工作目标，要求全校教师做到“六有”：有对象，政教处将全校学生逐人按村、厂、场、站分解到每一位教师名下；有计划，每位教师要制定切实可行的家访计划；有记载，统一下发家访记载薄，要求教师对家访内容做翔实记载；有图片，学校要求教师家访携带手机或相机，对家访工作摄取典型镜头，并将照片传到学校存档；有分析，家访返校后，教师要对家访情况进行综合分析，制订帮教方案；有收效，学期结束时，学校计划召开“课外访万家”总结表彰会，表彰先进，促进后进，确保活动长效深入开展。3活动安排：（1）时间安排，我们利用每天晚上、周六、周日等节假日进行家访活动。（2）人员安排，我们以村、厂、场、站为单位划分家访小组，每小组2—5人，责任人1人。（3任务安排，教师在家访活动中，做好详实记录，填写相关表格，拍好照片，要求真务实，不得弄虚作假。二、总结家长意见或建议：1、家长对学校总的办学质量还是很满意的。特别是班主任教学认真负责，及时与家长沟通联系，使家长能及时了解孩子在校的表现。2、家长希望增加各科老师与家长的沟通，让家长更了解孩子在各科学习中的优缺点，加强辅导。3、家长要求老师对孩子进行严格教育管理。多进行阶段测试，以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。三、分析家庭、学校育人方法特点：1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵。家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，让学校教育工作难上加难。2、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果考试不理想，会觉得是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。3、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。四、提出今后教育方法的意见或建议：家访需要持续1、访后工作。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现要进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，以便下一步针对性地开展教育和引导和帮助。2、跟踪续访。对学生的教育和帮助不是一蹴而就就能成功的，特别对于小学生，自觉性和持久性还没完全形成，成长过程中随时又会出现新的问题，这就需要教师和家长经常保持联系，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。总之，通过此次家访的面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划地开展家访工作，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
