自由观念主题1．（2015·江苏淮安四模·23）（13分）个人自由与社会规范的关系，直接影响甚至决定个人自由的实现与社会秩序的稳定。阅读下列材料：材料一女性发型是女性特征的象征。解开头发，就有了色情意味……如果在自己家里这样倒是无所谓的。可是在私人领域以外，就得把它藏好。因为他就好像承载着家庭的秘密和神圣，这些都与别人无关：裹好的帽子、包紧的头巾将它保护起来，避免男人淫荡的目光和陌生人猥亵的好奇。——【法】罗贝尔·福西耶《这些中世纪的人——中世纪的日常生活》材料二装饰品中使用最多的是假发。它往往是用白色的或黄色的蚕丝做成的。……人们所要求的理想的头发的颜色，不论天然和人工的都是金黄色。因为人们认为太阳光能把头发变成这种颜色，所以许多女人们在阳光灿烂的日子里，都会整天在露天中度过。……乡间妇女也在这方面和城市姊妹们争妍。——【瑞士】雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》材料三这个民族的每一种激情的趋势都是强烈的，而用来满足这种激情的手段则常常是犯罪的。……有强烈的情绪而无法控制是因为他是产生自性格软弱；但是在意大利我们所看到的却是由于强有力的性格堕落。……这种性格的根本缺陷同时也就是构成它的伟大的一种条件，那就是极端“个人主义”。……看到别人利己主义的胜利，驱使他用他自己的手来保卫他自己的权利。——【瑞士】雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》材料四启蒙思想家康德认为，只有当我们遵守道德法则时，我们才是自由的，因为我们遵守的是我们自己制定的道德准则，而如果只是因为自己想做而做，则没有自由可言……康德还认为法律作为社会生活中的“普遍必然”使个人行为与普遍道德法则协调一致。所以，法律是个人自由与他人自由共存的条件和制度。——叶秀山《启蒙与自由——叶秀山论康德》请回答：（1）据材料一、二，概括说明中世纪和文艺复兴时期的人们对头发及装饰的不同看法，结合所学知识分析出现不同看法的原因？（4分）（2）据材料三并结合所学知识，谈谈你对意大利文艺复兴时期“个人主义”的看法？（3分）（3）据材料四，概括康德关于个人自由的主张。（2分）结合所学知识，指出启蒙运动时期人文精神的核心内涵。（2分）（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈应如何正确处理个人自由与社会规范之间的关系。（2分）【考点】文艺复兴；启蒙运动；自由观念主题【解析】（1）第一小问看法，据材料一中“解开头发，就有了色情意味”“承载着家庭的秘密和神圣”，反映出中世纪天主教会的禁欲思想。第二小问原因，据材料二中“乡间妇女也在这方面和城市姊妹们争妍”，认为头发是美丽的象征，充分追求并展示美，反映出文艺复兴对人的价值的肯定，以及人们对现世幸福生活的追求。（2）一分为二的评价意大利文艺复兴时期的“个人主义”，在推动人们思想解放的同时，“极端‘个人主义’……看到别人利己主义的胜利，驱使他用他自己的手来保卫他自己的权利”，容易导致个人私欲膨胀、泛滥。（3）第一小问观点，材料四中康德认为“只有当我们遵守道德法则时，我们才是自由的”。第二小问内涵，启蒙运动时期人文精神的核心内涵是理性主义。（4）个人自由是社会规范条件下有限度的自由。【答案】（1）中世纪：头发承载家庭的秘密和神圣，具有私密性。原因：中世纪基督教会及神学思想束缚、压抑人性。（2分）文艺复兴：头发是美丽的象征，充分追求并展示美。原因：文艺复兴弘扬人文精神，追求现世幸福。（2分）（2）看法：个人主义有助于冲破天主教会神学思想的束缚，解放了人们思想；（2分）但极端个人主义，容易导致个人私欲膨胀、泛滥。（1分）（3）主张：个人自由的行使必须符合道德与法律规范，否则无真正的自由可言。（2分）内涵：否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。（2分）（4）关系：个人自由应符合社会规范；社会规范应保障个人自由。（2分）
