端午的鸭蛋学习目标1.通读课文,积累、识记本课重点字词,明确文意。2.理清文章思路,能说出作者表达的情感。3.能说出文章平淡而有味的语言的表达效果。课时安排2课时核心知识平淡而有味的语言特色第一课时学习目标1.识记重点生字词。2.理清思路,感受作者情感。3.分析材料安排的特点。核心知识核心知识是感受作者情感,其中“依据中心概括文章思路”是知识的核心。学习过程一、导入用端午节中本地习俗,引出著名当代作家汪曾祺故乡高邮的风俗。二、学习新知模块一初读课文,识记字词(提示:自读课文,找出课文里的生字新词,运用工具书查出字音,结合语境解释词义。)1.给加点的字注音:门楣()苋菜()胤()籍贯()城隍()练囊()拧成()络子()2.结合语境,解释下面词语的意思:①曾经沧海难为水②与有荣焉③囊萤映雪④莫名其妙模块二熟读课文,理清思路(学法指导:学生自主阅读课文,边读边做批注,读完后,同桌之间互相交流完善自己的答案。)1.理一理文章的行文思路,第一段:。第二段:。第三段:。2.想一想文章表达了什么思想感情?模块三再读课文,分析选材:学生思考并以小组为单位讨论下面问题:题目为“端午的鸭蛋”,文章真正写到这一内容的段落有哪些?其他段可否删去?为什么?(提示:学生自主思考后可以同桌间交流,3分钟后再全班交流展示。通过这一环节,引导学生认识汪曾祺散文闲适自由的风格和特点。)模块四、研读课文,赏析语言知识指导:不同的文章语言有不同的风格:有的朴实自然,感情真挚;有的生动优美,有的热情奔放,有的含蓄隽永,有的幽默风趣,有的犀利深刻。汪曾祺散文语言平淡而有味(朴实自然、感情真挚、淡淡的幽默),带有浓郁的地方色彩。1.跳读课文,试着找出这样的句子并说说这样的语言有什么好处。示例:如“高邮的咸鸭蛋,确实是好。我走的地方不少,……我实在瞧不上。”这句话,在朴实的语言中,蕴含着对家乡深厚的热爱和自豪之情,同时文言和白话夹杂,给文章增添了不少幽默味。(提示:学生先自己在课文中把找出的句子划出来,并作批注。然后与同学分享。最后找几个同学展示——不重复句子。)2.文章中有些字、用词特别有表现力请找出来,并说出这些词有什么好处?如:“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。”这一句中“吱”字用得特别好,有声有色地写出了筷子头扎入鸭蛋时红油冒出的动感,给人以快感。突出高邮的咸鸭蛋质细油多的特点,也给人以无限的遐想。模块五、总结延伸1.在笔记本上总结本文的写作特色(可以从字词上、人物写法上、环境描写上、学习方法上总结)。(提示:让学生自己先思考总结,三分钟后再全班交流。)2.你还知道哪些节日,有什么风俗?你知道关于这些节日的诗文吗?在下面写出来。3.你还知道哪些勤奋学习的成语或者典故?