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(浙江专版)高考数学一轮复习 第8章 平面解析几何 第9节 直线与圆锥曲线的位置关系教师用书-人教版高三全册数学试题VIP免费

(浙江专版)高考数学一轮复习 第8章 平面解析几何 第9节 直线与圆锥曲线的位置关系教师用书-人教版高三全册数学试题_第1页
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第九节直线与圆锥曲线的位置关系1.直线与圆锥曲线的位置关系设直线l:Ax+By+C=0,圆锥曲线C:F(x,y)=0,由消去y得到关于x的方程ax2+bx+c=0.(1)当a≠0时,设一元二次方程ax2+bx+c=0的判别式为Δ,则Δ>0⇔直线l与圆锥曲线C有2个公共点;Δ=0⇔直线l与圆锥曲线C有1个公共点;Δ<0⇔直线l与圆锥曲线C有0个公共点.(2)当a=0时,圆锥曲线C为抛物线或双曲线.当C为双曲线时,l与双曲线的渐近线平行或重合,它们的公共点有1个或0个.当C为抛物线时,l与抛物线的对称轴平行或重合,它们的公共点有1个.2.圆锥曲线的弦长公式设斜率为k的直线l与圆锥曲线C相交于A,B两点,A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|==·|x1-x2|=·=·.1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)直线l与椭圆C相切的充要条件是直线l与椭圆C只有一个公共点.()(2)直线l与双曲线C相切的充要条件是直线l与双曲线C只有一个公共点.()(3)过抛物线y2=2px(p>0)焦点的弦中最短弦的弦长是2p.()(4)若抛物线上存在关于直线l对称的两点,则l与抛物线有两个交点.()[解析](1)对.椭圆是个封闭图形,直线与椭圆只有一个公共点时,一定相切.(2)错.当直线l与渐近线平行时,直线与双曲线只有一个交点,但不相切.(3)对.可转化为到准线的距离来证明(3)正确.(4)错.当直线l为对称轴时,l与抛物线有一个交点.[答案](1)√(2)×(3)√(4)×2.(教材改编)直线y=k(x-1)+1与椭圆+=1的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.不确定A[直线y=k(x-1)+1恒过定点(1,1),又点(1,1)在椭圆内部,故直线与椭圆相交.]3.已知椭圆E的中心为坐标原点,离心率为,E的右焦点与抛物线C:y2=8x的焦点重合,A,B是C的准线与E的两个交点,则|AB|=()A.3B.6C.9D.12B[抛物线y2=8x的焦点为(2,0),∴椭圆中c=2,又=,∴a=4,b2=a2-c2=12,从而椭圆方程为+=1. 抛物线y2=8x的准线为x=-2,1∴xA=xB=-2,将xA=-2代入椭圆方程可得|yA|=3,由图象可知|AB|=2|yA|=6.故选B.]4.已知一条过点P(2,1)的直线与抛物线y2=2x交于A,B两点,且P是弦AB的中点,则直线AB的方程为__________.【导学号:51062308】x-y-1=0[依题意,设点A(x1,y1),B(x2,y2),则有y=2x1,y=2x2,两式相减得y-y=2(x1-x2),即==1,直线AB的斜率为1,直线AB的方程是y-1=x-2,即x-y-1=0.]5.(2017·杭州质检)在平面直角坐标系xOy中,P为双曲线x2-y2=1右支上的一个动点.若点P到直线x-y+1=0的距离大于c恒成立,则实数c的最大值为__________.[设P(x,y)(x≥1),因为直线x-y+1=0平行于渐近线x-y=0,所以c的最大值为直线x-y+1=0与渐近线x-y=0之间的距离,由两平行线间的距离公式知,该距离为=.]直线与圆锥曲线位置关系的判断及应用在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C1:+=1(a>b>0)的左焦点为F1(-1,0),且点P(0,1)在C1上.(1)求椭圆C1的方程;(2)设直线l同时与椭圆C1和抛物线C2:y2=4x相切,求直线l的方程.[解](1)椭圆C1的左焦点为F1(-1,0),所以c=1,2分又点P(0,1)在曲线C1上,所以+=1,得b=1,则a2=b2+c2=2,所以椭圆C1的方程为+y2=1.6分(2)由题意可知,直线l的斜率显然存在且不等于0,设直线l的方程为y=kx+m,由8分消去y得(1+2k2)x2+4kmx+2m2-2=0.因为直线l与椭圆C1相切,所以Δ1=16k2m2-4(1+2k2)(2m2-2)=0,整理得2k2-m2+1=0.①12分由消去y得k2x2+(2km-4)x+m2=0.因为直线l与抛物线C2相切,所以Δ2=(2km-4)2-4k2m2=0,整理得km=1.②综合①②,解得或14分所以直线l的方程为y=x+或y=-x-.15分[规律方法]1.判定直线与圆锥曲线的位置关系,一般是将直线与圆锥曲线方程联立,消去x(或y),判定该方程组解的个数,方程组有几组解,直线与圆锥曲线就有几个交点.但应注意两点:(1)消元后需要讨论含x2(或y2)项的系数是否为0;2(2)重视“判别式Δ”起的限制作用.2.对于选择题、填空题,要充分利用几何条件,借助数形结合的思想方法直观求解,优化解题过程.[变式训练1]如图891,在平面直角坐标系xOy中,已知直线l:x-y-2=0,抛物线C:y2=2px(p>0)....

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