第19课缔约结盟的狂潮主备人：武军教学目标：1看图指出三国同盟，三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。2简述三国同盟，三国协约的形成过程，德奥同盟条约，法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的。3了解两大军事集团形成的严重后果。教学重难点：1重点：理解两大军事集团形成的严重后果。2难点：认识欧洲列强结成军事同盟的目的。教学过程：一、学习目标：1简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实。2了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。三学生活动讨论及教师引导教学：（一）一国主导的“三国同盟”学生认真阅读教材，思考并讨论下面两个问题1资本主义列强缔结盟约的历史背景。学生阅读、交流以后，指名学生回答，教师点拨：19世纪70年代以后，由于资本主义经济政治发展的不平衡，各国工业生产在资本主义世界所占的比重发生了很大的变化。列强之间为了争夺世界霸权和殖民地摩擦不断，局部战争时有发生。为了能在竞争中战胜对方，列强之间采取了结盟的方式扩大竞争实力。随着德国经济、军事力量的不断增强，它在欧洲迅速崛起，首先着手拼凑军事同盟，准备称霸欧洲和世界。2“三国同盟”的形成原因、过程和同盟条约内容。a、议一议：19世纪未20世纪初帝国主义国家矛盾加剧的根源和实质是什么？b、观察三国同盟和三国协约插图，说一说这两大集团是怎样形成的？它们在位置上有何特点？c、什么叫光荣孤立政策？英国后来为何放弃了光荣孤立政策？d、读一读教材中两大集团签订的条约的主要内容，说说它们结盟的目的是什么？它们是什么性质的集团？其结盟造成了怎样严重的后果？e、什么叫东方问题？为什么一战前巴尔干成为列强矛盾的焦点？问题：一战前夕，巴尔干半岛地区的矛盾空前激化，成为三国同盟和三国协约两大军事集团争夺的焦点，并成为世界大战的火药桶的最主要原因是（）A、该地区的民族矛盾尖锐复杂B、有的巴尔干国家推行地区霸权主义C、奥匈帝国在该地区不断进行扩张D、欧洲列强纷纷介入，以扩张自己的势力四、课后检测：配套练习。五、课后反思
