2017—2018学年度第一学期第二次月考高一历史试题2018.1一、选择题（每小题3分，共60分）1.二战时期，不论首相丘吉尔的演说如何出色，似乎仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。这反映了当时英国A.国王与内阁在政治上共进退B.君主立宪制削弱了首相的权力C.国王有不可替代的历史地位D.战时状态赋予国王行政大权2.在英国君主立宪制的确立过程中，1701年颁布的《嗣位法》(又称《王位继承法》)发挥了重要作用。该法规定，国王所做的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于A．防止国王独断专行B．扩大议会的权力C．加强国王对内阁的控制D．扩大国王的行政权3.1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及条约，委派并接受使节。”该规定的主要目的是A．保持普鲁士王国的政治优势B．促进德意志帝国的统一C．保留和坚持君主专制政体D．减少德意志各邦国之间的矛盾4.根据法兰西第三共和国宪法规定，法国的国民议会由参议院和众议院组成，参议院中的300名议员中有75人终身任职，其余由各省及殖民地的选举团间接选举产生，众议院中的议员则由选民直接选举产生。这表明了A．法国政治上体现共和原则B．法国近代历史发展很曲折C．法国民主政治已得到完善D．法国建立起了君主立宪制5.美国思想家托马斯•潘恩曾说：“如果不是伴随着在政府的原则和实践方面的革命，美国的独立只会被认作是从英国的分离，是无足轻重的事情。”对这句话理解正确的是A．独立战争使北美摆脱了英国殖民统治B．独立战争为民主制度建立奠定了基础C．民族独立解放应与民主政治建设同步D．民主政治制度的建立更具有深远意义6.《世界文明史》指出，《联邦宪法》(1787年宪法)的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对一切形式的专制政治的警惕。为“警惕”专制政治，“制定者们”采取的措施有①将国家权力分为行政、立法、司法三部分②国会可以随时弹劾总统③总统任命的官员须经参议院批准④联邦法院有权审查行政和立法行为A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④7.蒋廷黻在《中国近代史》中指出：“1840年以前是我们对人家不公正，1840年以后是人家对我们不公正。”对此理解比较合理的是①前一个“不公正”指中国自认是天朝上国，视外国为蛮夷②后一个“不公正”指列强发动侵略战争，签订不平等条约③后一个“不公正”是前一个“不公正”引起的④西方对中国不公正的目的在于工业革命后商品输出需要A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8.1860年《北京条约》签订后，咸丰帝躲在避暑山庄，一不痛心割让九龙，二不吝惜巨额赔款，却认为外国派员驻京“最为中国之害”。对咸丰帝这一看法的正确分析是A．极力维护封建专制统治B．认识到列强对华侵略的本质C．将维护国家尊严放在第一位D．认识到列强派员驻京给中国带来的危害最大9.史学界认为,鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开端,也是近代中国融入世界大家庭的开端。鸦片战争时期,中国“融入世界大家庭”主要表现在A.中国的政治制度开始趋向民主化B.中国被逐步卷入资本主义世界市场C.中国传统文化被西方文化所取代D.中国成为世界外交舞台上重要的一员10.1847年，洪秀全撰写《太平天日》一书，书中编造了一个上帝指责孔丘教人之书错谬，并对这位圣人施以鞭笞的故事。对此理解正确的是A.借上帝以泄科举失意之私愤B.否定儒学权威，清除传统思想的障碍C.理性批判传统儒学的弊端D.纯属洪秀全主观臆造11.1905年《孙中山在东京留学生欢迎会上的演说》认为，“吾侪不可谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。……鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽，从最上之改革着手，则同胞幸甚！”由此说明孙中山A．建立了进步力量大联盟B．首创了民主共和思想C．借助维新变革挽救危亡D．主张通过革命实现共和12.近代在清政府被迫签订的某条约中有此规定:“如复滋伤害诸国人民之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办,否则该管之员,...
