《猴王出世》教案设计2教学目标1．正确、流利地朗读课文。2．了解课文内容，弄明白石猴出世、石猴成为美猴王的经过。3．抄写文中自己喜欢的语句，积累语言材料。教学重点了解石猴出世、成为美猴王的经过。教学准备准备有关电视剧《西游记》的片段资料。课时安排1课时。教学过程一、激趣导入。揭示课题1．大家可能都看过电视剧《西游记》，片中的美猴王孙悟空法术无穷，武艺高强智慧卓绝。那么大家知道美猴王是怎么_出生的，又是怎么坐上王位的吗?2．今天我们一起来读读《西游记》原著中的一个片断——《猴王出世》。二、自读课文，质疑讨论，感知大意1．各自轻声读课文，正确拼读课文中的注音，遇到不理解的词查词典，读不懂的地方做上记号。2．学生质疑，师生共同讨论。这是从古典白话小说《西游记》中节选出来的一篇课文，文中有些文言语汇和现代语言有区别，有的现在已不使用。学生提出不易理解的词句，教师可以简单地指点一下，但无须深入讲解。芝兰：芝，灵芝；兰，兰草。指高洁的花草，常指代美好的环境。开辟以来：盘古开天辟地以来。天真地秀：指大自然的气息及各种养分。仙胞：指有灵性的蕴育着生命的胎胞。耍子：口语，玩耍的意思。上溜头：口语，上源，上方。拖男挈女：拖男带女。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子，意在蓄积力量，准备起跳。石窍：石头窟窿，石洞孔。石碣：石碑。拱伏无违：本课指众猴弯下身体伏在地上，表示服从石猴统领。序齿排班：根据年龄大小排次序，组成队伍。3．说说课文的主要内容。三、研读重点，加深理解1．带着问题默读课文，画出有关句子，然后用自己的话说一说。(1)石猴是怎样出世的?(2)石猴是怎么成为猴王的?2．学生交流讨论。(1)石猴是怎样出世的?傲来国大海中有一座名山叫花果山。山顶上有一仙石，自它出现以来，经常吸收天地的灵气，日月的精华，石头就有灵通之意，中间蕴育出了一个仙胞。一天忽然石头迸裂，滚出一个圆球大小的石卵。石卵遇到风。就化作了一个石猴。(2)石猴是怎么成为猴王的?可按“起因、经过、结果”的线索，用自己的话叙述。起因：石猴与一群猴子在山涧洗澡，众猴子提出顺涧边往上溜头寻看源流，玩耍去。他们顺涧爬，寻到前方是一泓瀑布飞泉。有猴子提出，谁有本事，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，拜他为王。经过：石猴响应，跳入瀑布泉中，发现里边无水无波，只有一座桥梁——铁板桥，桥下之水倒吊流出。走上桥头，再往里走，有人家住处般的一个石室。结果：石猴把众猴引入石室，大家按事先许下的诺言拜石猴为“千岁大王”，众猴也按年龄排定大小。四、练习有感情地朗读每个学生先选择自己喜欢的部分练习朗读，再指名朗读。五、布置作业如果有兴趣，可以摘抄喜欢的词句，也可以读读《西游记》。
