胡适“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”读课文，概括事件：课文围绕差不多先生的“差不多”特点，写了哪几件事？（方法指导：请按顺序简单概括，例如什么时候他做了什么）读课文，分析人物形象：从这五件事看出，差不多先生是个怎样的人？差不多先生的马虎苟且的特性，仅仅他一个人有吗？从文中哪里可以看出来？请用笔在文中勾画。齐读最后两段。思考：哪些地方可以体现大家对他的态度？“大家都很称赞”他“大家都说他”“有德行”还“给他取个死后的法号”“圆通大师”最后“都学他的榜样”反讽：用反语进行讽刺。从语言技巧运用的角度反讽可以用夸大叙述、正话反说等方式。“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要著，是在改变他们的精神……”——鲁迅《呐喊自序》胡适简介胡适（1891--1962）安徽绩溪人，现代学者、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。苟且我这“白话”的第三篇，说的是苟且。这苟且二字，便是随随便便的意思，说得深一层，便是上海人说的撒烂污，呀呀糊。唉！我想起这苟且二字，在我们中国真可以算得一场大瘟疫了。这一场瘟疫，不打紧，简直把我们祖国数千年来的文明，数千年来的民族精神，都被这两个字瘟死了。唉！好不伤心呵！……——然而中国从此就成为一个懒人国了。作者为什么要为差不多先生立传？主旨：警醒国人革除陋习认真进取我们当今社会生活中，有没有“差不多”的现象？你准备如何对待和揭示这种现象？请谈谈你的看法。再见！
