（通史版）高考历史一轮复习 模块2 第15单元 当今世界文明的冲突与融合——二战后的世界 第39讲 两极对峙格局的形成练习 新人教版-新人教版高一全册历史试题VIP免费

第39讲两极对峙格局的形成一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2019届山西百日冲刺考试)1947～1954年，美国制作了几十部电影，用于刻画美国“共产党分子”的形象，这些人往往是衣冠楚楚，实际上却阴险狡诈且冷酷无情，在背后策划各种暴力活动，对表露出不满情绪的同类下毒手，毫不手软。这一现象的出现主要是因为()A．国家垄断资本主义失灵B．经济危机激化了阶级矛盾C．美苏冷战的兴起与发展D．中国社会主义制度的确立解析：选CC项表述符合题意，冷战的根本原因是社会制度和意识形态的不同，故选C项；结合所学知识可知，A项表述发生在70年代，排除A项；经济危机发生在1929～1933年，与题目中时间不相符，排除B项；D项表述与题目无关，排除D项。2．(2020届河南九师联盟高三质量检测)1950年1月4日，杜鲁门在年度国情咨文中再次督促国会通过“技术援助和资本投资的立法”，他说，“广大亚非拉地区的人民已经骚动和苏醒，如果不支持这些国家去寻求卓有成效的道路，那他们就会落入同人类自由敌对的哲学控制之下”。这表明()A．两大阵营的对抗日益激烈B．第三世界的崛起有力地冲击了美苏两极格局C．美国冷战的中心开始转移D．美国利用经济援助来为政治和战略目标服务解析：选D据材料可知，杜鲁门希望通过“技术援助和资本投资”等经济援助来实现遏制苏联称霸世界的战略目标，故选D项；材料主旨是杜鲁门督促国会通过利用经济优势拉拢亚非拉国家的法案，并不能表明两大阵营的激烈对抗，排除A项；1950年时第三世界还没有崛起，排除B项；冷战的中心一直在欧洲，排除C项。3．(2019届广东湛江高三高考测试二)下图为苏联漫画家创作的一幅讽刺漫画(图中下方人物代表美国政府)。漫画作者意在说明()A．美国意欲利用欧洲遏制苏联B．美苏加紧对中间地带的争夺C．美国未能有效缓和其社会危机D．美苏意识形态之争渐趋常态化解析：选C漫画中，马歇尔计划本是援助西欧，帮助欧洲恢复经济发展的，结合漫画标题“不可靠的屏障”可知，马歇尔计划没有发挥美国预想的作用，无法阻止西欧的社会经济危机，故选C项；利用欧洲遏制苏联是美国实行马歇尔计划的目的，但是不是这幅漫画的主题，排除A项；漫画中没有涉及苏联对欧洲的措施，无法谈及争夺问题，排除B项；马歇尔计划是经济领域的表现，不是意识形态领域的体现，排除D项。4．(2020届四川成都高三摸底)古巴导弹危机爆发后，美、苏都摆出一副不惜动用核武器的姿态。但实际上双方之间的秘密接触不断，努力把冲突控制在一定范围内。危机最终和平解决并促使几个限制核武器的协定形成。这说明当时()A．多极化趋势得到显著加强B．美苏关系实现了全面和解C．和平与发展成为时代主题D．两极对抗与妥协同时并存解析：选D由学过的美苏冷战的知识可知，冷战期间美苏两极对抗态势明显，再由材料“实际上双方之间的秘密接触不断”“危机最终和平解决”可知，当时双方也有妥协，这说明两极对抗与妥协同时并存，故选D项；古巴导弹危机发生时，多极化趋势刚出现，并没有得到显著加强，且材料中论述的主要是美苏冷战，并没有提及多极化趋势，排除A项；“全面”一词过于绝对，排除B项；和平与发展成为时代主题是在冷战结束后，排除C项。5．(2019届山东临沂二模)图中的漫画反映了第二次世界大战后的某一历史事件，丘吉尔的背后是希特勒的影子。对图中漫画的解读正确的是()A．创作目的是反对法西斯主义B．该事件标志冷战开始C．漫画对该事件持否定的态度D．丘吉尔对希特勒不满解析：选C通过图片我们可以看出，丘吉尔背后是希特勒的影子，实际上反映出作者认为丘吉尔思想的背后是法西斯主义思想，这反映了作者对丘吉尔“铁幕”演说的否定，故选C项；根据题干可知，此时第二次世界大战已经结束，所以漫画创作的目的不是反对法西斯主义，排除A项；冷战开始的标志是杜鲁门主义的提出，排除B项；二战结束，希特勒已经死亡，排除D项。6．(2019届安徽马鞍山三模)20世纪70年代，面对石油价格的暴涨，苏联加大了对西方国家的石油出口，从1974年的不足4000万吨，到1979年的6920万吨。1979年石油在苏联商品出口总额中的比例已达到了34%。据此推断，当时石油出口()A．使苏联获得了冷战优势B．增...