2015-2016学年度高一年级第二学期期末考试历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（每小题2分，共60分）1．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。”对该材料解读正确的是（）A．尊祖敬宗是人本性B．封邦建国有利于统治C．君主百姓亲如一家D．家国一体的国家观念2．赵翼《廿二史札记》载：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。”材料反映了（）A．分封制度开始瓦解B．贵族政治遭到破坏C．中央集权制度建立D．察举制度逐渐形成3．魏晋以来，官分九品。隋唐时期六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品。直接原因是明代（）A．中央集权不断强化B．科举选拔趋向严格C．中枢机构设置调整D．官员晋升相对容易4．古代雅典伯利克里执政时期，实行抽签选举制，“使富人失去了运用其财富和地位等方面影响选举的可能”。这表明抽签选举制（）A．使工商业奴隶主退出政治舞台B．进一步扩大了公民大会的权力C．增强了民主的广泛性和平等性D．成为后来社会动荡的政治根源5．“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（）A.体现人人平等B.保留习惯旧俗C.强调法官至上D.重视法律程序6．有学者认为，1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路，其基本含义是（）A．为现代英国的发展奠定坚实基础B．以法律制约王权，实行以法治国C．克服王权的专制，建立议会的主权D．以和平方式进行变革，推动社会进步7．美国一政治学家曾说：“如果不给政府以充分的权力，国家的安全就处于危境。如果给了充分的权力，又很可能被滥用。”为解决这一难题，美国特别重视（）A．总统行政权的强化B．两大政党的建设C．社会保障体制的建立D．权力的制约与平衡8．“在长期的犹豫不决后，欧洲人终于决定支持大清政权……因为他们与满洲人签有条约和贷款协议……”这表明列强帮助清政府镇压太平天国从根本上取决于（）A．清政府对列强的态度B．列强维护侵略权益的需要C．太平天国政权的性质D．列强实现以华治华的需要9．19世纪末之后的半个世纪，“救亡”成为中国人最关注的问题。导致从“盛世”到“救亡”这一剧变的重大事件是（）A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争10．1912年l月2日《中华民国临时政府组织法》规定临时大总统是国家元首，拥有政治经济外交一切国家权力。3月《临时约法》规定中华民国政府实行责任内阁制，总统法令须经国务总理副署才能有效。这一变化的根本目的是（）A．限制袁世凯权力B.维护共和政体C.牵制孙中山权力D．反抗帝国主义11．中华民国外交官顾维钧曾指出，当时国内公众团体以及某些省份的督军省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，要求“巴黎代表团应采取明确的爱国立场，拒绝签字，以符民意”。这从侧面反映出（）A．民意就是外交方针B．中华民族的民族意识觉醒C．官民联合成为潮流D．学生成为救亡运动的主力12．下面是一幅张乐平画的抗日漫画，由此可以看出（）将来我们所看得见的结果（1937年）A．中国军民已打败日本侵略者B．日本帝国主义不堪一击C．作者对抗战胜利充满信心D．中日对比，中方实力强大13．恩格斯在《〈法兰西内战〉再版导言》中指出：“为了防止国家和国家机关由社会公仆变为社会主人——这种现象在至今所有的国家中都是不可避免的——公社采取了两个可靠的办法。”巴黎公社所采取的可靠办法之一是（）A．选举公社委员，可随时撤换B．采取共和制，实行分权制衡C．建立社会主义政权，工人当家作主D．公职人员工资随物价指数变化调整14．1912年，高尔基在致孙中山的信中写道：“我们，俄国人，希望争取到你们已经取得的成就；我们，在精神上是弟兄，在志向上是同志……”高尔基希望“争取到你们已...
