小学一年级汉语拼音教案（优秀4篇）小学一年级拼音教案篇一一、教材分析本课包括4局部内容。第一局部是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si和他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二局部是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以和三拼音练习。第三局部是z、c、s的书写范例。第四局部是复习巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的画，以和三个标有拼音的词语。第二块内容是一首标有拼音的儿童诗。诗歌中有许多三拼音，如”qiáo、suàn、liǎo、xiǎng、kuài”有一定难度。教师可充沛利用小组合作的优势，鼓励小朋友们之间互相协助，如小组内还有困难，可让小组之间互相协助，这样不只可以让小朋友感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。正确认读整体认读音节zi、ci、si是本课教学的重点，声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。二、预设目标：1、能正确认读、书写声母z、c、s。2、能正确认读整体认读音节zi、ci、si和其四声。3、能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。4、能熟练地拼读儿歌，并正确认读”做、过、了、不、乐”5个生字。三、教学时间：2课时四、课前准备：拼音卡片、课件第一课时教学要求1、能正确认读、书写声母z、c、s。2、能正确认读整体认读音节zi、ci、si和其四声。教学过程（一）复习旧知认读韵母aoeiu和其四声。（二）学习新课1、教学“zi”（1）出示图片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上写字。）（2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）。用钢笔写的字叫（生：钢笔字）。用铅笔写的字叫（生：铅笔字）。用毛笔写的字叫（生：毛笔字）。你会写哪种字？（3）字的拼音就是”zì”（出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上ì。去掉小帽子，谁会读？（正音）（4）练读四声。（5）儿歌巩固：老鼠出洞，zīzīzī。我爱紫色，zǐzǐzǐ。我会写字，zìzìzì。2、教学“ci”（1）出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬）（2）为什么叫它刺猬？（身上有刺）（3）还有哪些动物身上也有刺？（豪猪……）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰……）（4）刺的'拼音就是”cì”，引导记形。去声调认读”ci”，正音。（5）练读四声。3、教学“si”（1）出示图，蚕婴幼儿在干什么？（吐丝）（2）谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……）（3）丝的拼音就是”sī”，引导记形。去声调认读”si”，正音。（4）练读四声。（三）巩固练习快速认读整体认读音节：zi、ci、si。（四）比较认读出示zi—zci—csi—s1、师带读。2、说说每对拼音有什么相同、不同的地方？（明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。）3、打乱顺序认读。（五）书写练习1、师范写，生书空。（强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。）2、生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意坚持正确姿势。3、交流展览。小学一年级汉语拼音教案篇二一、教学要求1、学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节ye、yue。3、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。4、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。二、教材说明本课包括五部分内容。第一部分是复韵母ie、üe，整体认读音节ye、yue，特殊韵母er及其四声。每个韵母各配一幅图。第一幅图用椰子的“椰”提示ie和ye的音。第二幅图用月亮的“月”提示üe和yue的音。第三幅图用耳朵的“耳”提示er的音。第二部分是声母和üe的拼音练习。第三部分是看图拼读音节。第四部分是看图认字读句子。句子表述了图意，启发学生开展有意义的课外活动。第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有4个要认识的字。ie、üe、er的`发音、声母与üe组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，er的发音是难点。三、教学建议(一)教学准备1、配合学习ie、üe、er发音的录音带；复韵母ie、üe、er及整体认读音节ye、yue的字母卡片。2、本课生字卡片。(二)字母教学和整体认读音节教学复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的教学可以结合进行，区别...
