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高考历史总复习 第二单元 古代希腊、罗马的政治制度及欧美代议制的确立和发展 第4讲 欧美代议制的确立和发展课时跟踪练-人教版高三全册历史试题VIP免费

高考历史总复习 第二单元 古代希腊、罗马的政治制度及欧美代议制的确立和发展 第4讲 欧美代议制的确立和发展课时跟踪练-人教版高三全册历史试题_第1页
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第4讲欧美代议制的确立和发展课时跟踪练一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)1.(2018·宜宾模拟)13世纪,英国形成了“王在议会”的局面。1603年伊丽莎白一世去世,她远在外国的侄孙詹姆士一世继位,詹姆士对英格兰一无所知,坚持“君权神授”,王权逐步凌驾于议会之上。直到光荣革命的胜利,议会才“收复”失去的权力。这表明,光荣革命()A.标志着英国君主立宪制的确立B.使英国议会权力开始高于王权C.结束了英国君主制的历史进程D.对英格兰的政治传统有所捍卫解析:依据材料“13世纪,英国形成了‘王在议会’的局面”“议会才‘收复’失去的权力”可知,议会权力的恢复,表明光荣革命对英格兰的政治传统有所捍卫,故D项正确;A、B两项与材料信息不符,排除;C项与史实不符,排除。答案:D2.(2017·菏泽一模)光荣革命后,英国两党领袖在联合政府中争执不休。1694年,威廉三世罢免了一批托利党大臣,建立了辉格党占优势的政府,其中由最受威廉三世宠爱的几个辉格党大臣组成内阁。这一史实说明当时英国()A.君主立宪制已名存实亡B.国王的行政权没有受到约束C.内阁是国王的秘书机构D.议会对王权仅起到有限制约解析:根据材料,英王威廉三世可以不经议会批准而直接任免阁员,这就可以看出,这一时期议会对王权的制约还很有限,故D项正确;A、B、C三项与材料信息不符,排除。答案:D3.(2017·平顶山模拟)1714年,安妮女王去世,其德意志远亲乔治一世入主英国,他不懂英语,不愿出席内阁会议而让大臣们去料理国事,大臣遇事商议出对策后交国王确认。这表明此时的英国()A.国王的行政权已丧失B.为责任内阁制形成提供了契机C.责任内阁制开始形成D.君主立宪制极易导致大臣擅权解析:乔治一世不出席内阁会议,而由大臣们商议对策,这就会逐渐形成责任内阁制,故B项正确;A项与材料信息不符,排除;C、D两项与史实不符,排除。答案:B4.(2017·西安模拟)19世纪60—80年代,英国议会不断降低选民的财产资格限制,并改革选举投票法,使选民能够自愿表达自己的意志,并确立按照人口的多少分配议会席位的原则。这些举措本质上说明英国()A.民主政治制度得到了完善B.工业资产阶级取得统治权C.议会选举的限制不断降低D.普遍选举的原则得以确立解析:材料反映出英国议会“降低选民的财产资格限制”“使选民能够自愿表达自己的意志”、“确立按照人口的多少分配议会席位的原则”,可知英国的改革使人民享有了更多的民主权利,反映出的本质是英国民主政治的不断完善,故A项正确;B项材料无涉及,排除;C、D两项与材料主旨不符,排除。答案:A5.(2017·河南六市联考)费城制宪会议的代表们既希望联邦政府的权威得到有效的施展,但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断;既反对贵族或寡头政治,又害怕简单无序的“暴民政治”。这表明代表们希望()A.建立有效和有限的政府B.加强联邦政府的权力C.建立分权制衡的中央政府D.改变松散的邦联体制解析:依据材料题干信息可以得出代表们希望建立有效和有限的政府,故A项正确;加强联邦政府的权力只是材料部分意思的体现,故B项错误;建立分权制衡的中央政府也是材料部分意思的体现,故C项错误;改变松散的邦联体制也是材料部分意思的体现,故D项错误。答案:A6.(2017·济南模拟)有位同学用下列示意图表示美国1787年联邦宪法有关三权分立的原则,图中缺失的一项是()A.总统(行政)B.总统(外交)C.首相(军事)D.内阁(行政)解析:根据1787年联邦宪法的规定,国会行使立法权,最高法院行使司法权,由总统来行使行政权,故答案为A项。答案:A7.(2018·南昌模拟)美国1787年联邦宪法规定:“任何一州都不得‘缔约任何条约,参加任何同盟或邦联’;未经国会同意,不得对进出口货物征收任何进口税或关税;未经国会同意,不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。”这些宪法条文反映的实质问题是()A.确保美国国家机构的权威和职能的行使B.确保美国国会在国家权力结构中的核心地位C.美国的民主具有虚伪性D.保证三权分立和权力制衡机制的有效运转解析:材料体现的是1787年联邦宪法对各州权力的限制,故反映出宪法是为了...

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