北京市东城区阳光路儿童潜能发展中心儿童动作能力发展顺序表能力层次活动名称0~1岁手臂身体手臂1.拍手2.不需要协助坐起来3.拿东西1~2岁手臂身体手臂身体4.丢接球（一）5.攀爬（超越障碍物）6.从地上拾起玩具7.丢接球（二）8.独立行走9.横行与后退10.柔软操——碰脚趾2~3岁身体腿手臂11.单脚站立12.踢球13.脚尖站立14.柔软操——跳跃15.滚大球16.丢掷布球3~4岁身体腿身体手臂17.爬阶梯18.攀爬架攀爬19.柔软操——蛙跳20.跳床21.平衡木（向前跨步走）22.翻滚（前翻）23.拍球.丢接球4~5岁手臂身体24.跨球拍25.手撑地26.翻滚（后.侧翻）27.大象走路28.平衡木（倒退跨步走）5~6岁手臂身体29.双手拍双球30.对墙丢接球31.对墙托球32.双脚互换跨球拍33.跳绳社交能力发展顺序表1北京市东城区阳光路儿童潜能发展中心视知觉能力发展顺序表能力层次活动名称0~1个人互动个人互动1.嬉戏游戏2.瘙痒3.躲猫猫4.摇摇头、打拍、逗逗飞5.亲一下1~2个人互动6.帮助别人7.捉迷藏8.和玩具娃娃做游戏9.堆积木游戏2~3个人互动独立10.木偶交互对话游戏11.早期的“假扮游戏”12.擦拭桌子13.给予和接受的游戏14.在餐桌上定位放餐具3~4独立个人互动15.独立完成简单的家务16.布偶戏17.“我需要什么”？5~6独立社会性独立18.独立完成一幅画19.玩属于自己的玩具20.接电话21.独自遵照指令2北京市东城区阳光路儿童潜能发展中心幼儿的语言发展语言发展，主要分3个阶段——1、口语前期2、口语期3、语言成熟期能力层次活动名称0~1岁视知觉小肌肉1.揭开东西活动2.视觉追视3.取回掉下的物品4.从杯子得到东西5.注意熟悉的东西6.堆大积木7.放衣物8.放珠子1~2岁视知觉小肌肉绘画9.取回想要的东西10.掀开杯子游戏11.复堆积木模型12.套环13.堆小积木14.丢掷东西15.插棒16.串珠17.涂鸦2~3岁视知觉小肌肉绘画18.辨别图案19.辨别发声乐器20.图形箱21.穿珠22.衣夹23.指画3~4岁视知觉小肌肉绘画24.仿积木造型25.形状分类26.辨别形状大小27.拼图28.辨别颜色，颜色配对29.组合积木30.捏黏土31.拼图32.夹小东西33.画横、直线34.画圆4~5岁视知觉小肌肉绘画35.骨牌游戏36.剪纸37.剪图案38.锁螺丝钉39.洞洞板40.描出大字、字母和简单国字41.仿画几何图形42.形状设计5~6岁视知觉绘画43.视觉阅读44.迷宫45.画人物花鸟46.分类3北京市东城区阳光路儿童潜能发展中心期别年龄说明目标强化口语前期1岁半以前虽然不会说话，但是了解指令、听懂词汇及了解许多非口语的沟通能力。1、表达能力2、理解能力3、互动能力要籍由认知，社会互动和父母的游戏中建立许多概念的理解成为语言内容中非常重要的一部分。认知亲子游戏口语期1岁半~4岁从呀呀学语到发展出日常对话能力。1、语汇期——a、增加词汇量b、理解能力的进步c、主动互动沟通行为的出现2、简单句时期——能表示需求、表示拒绝、会打招呼、喜欢发问。3、复杂语句时期——会问问题、回答问题、会告状、爱现、表示喜怒哀乐。仿说看图识物看图说话认知儿童歌谣诗词背诵语言成熟期4岁以后在习得基本口语能力后，进一步学习把句型说得复杂些，词汇也用得较难，学习使用成语、俚语，建立语言的幽默感，学习把话说得婉转动听。学习在不同场合说不同的话，对不同的人说法也不一样。1、说话的清晰度2、说话的流利度3、内容的完整性4、语言的复杂度文字接龙看图说故事口语造句团体游戏团体活动语言能力发展顺序表4北京市东城区阳光路儿童潜能发展中心能力层次活动名称0~1岁发声词汇能力1、简单的发声2、单韵母的发声如：a、I、等3、拼音如：ma、ba等4、简单的喊叫声5、第一个字汇1~2岁发音能力词汇能力表达能力发音能力语汇能力6、打招呼和说再见7、说自己的名字8、对周围环境声音的反应9、能够明确简单动词的含义如：走、跳、吃…等10、说出家族成员的名称如：爸爸、妈妈…等11、唱歌12、对词汇量的要求更多13、一个字的说话能力2~3岁词汇能力语言表达词汇能力14、你想要什么15、明确理解你、我、他、你的、我的、他的16、简单判断17、动物名称18、说出物品的名称3~4岁表达能力语汇能力表达能力19、了解句子20、大小21、男生和女生22、上面、下面23、回答{…或…}的问题24、能够连续回答三个或三个以上的问...
