儿童发展地图使用说明：1、各领域评估人员先以各自的评估工具评估儿童各领域能力状况。2、再将各领域评估结果转填或对照到本表。3、进行各领域之纵向、横向对照，发现各领域的互动关系，找出该儿童发展的关键。儿童姓名性别出生日期参照日期参照人员颜色发展关键（1）（2）（3）（）1儿童发展地图（参照表）*本表仅供横向对照儿童各领域能力之参考，不能做为测评工具向阳儿童发展中心2011.3月版粗动作头颈躯干上肢骨盆下肢体能21月□俯卧头左右动□仰卧头左右动2月□俯卧头抬高45度3月□俯卧头抬高90度4月□扶坐时头直立稳定5月□扶坐时头转动自如8月□独立坐时头颈转动自然9月□自由转动头2月□侧卧→仰卧4月□仰卧→侧卧□扶背可坐5-6月□双手撑坐□俯卧→仰卧6月□仰卧→俯卧7月□单手撑坐6-10月□单手撑坐立起8月□独立稳定坐，座位向前向侧推时伸手保护反应9月□手部有扶物时躯干可重心转移10月□座位后推时伸手保护反应11月□自由转动身体12月□维持各种姿势操作1-2月□仰卧手臂挥动3月□双手在中线相碰□弯肘撑头胸腹4月□随着翻身，上肢抬向翻身侧6月□伸直手肘稳定支撑上半身7-8月□匍匐爬时双上肢交替动8月□匍匐前进爬行9月□坐时双上肢协同取置物9-10月□四点爬行时上肢随意可支撑12月□上肢可自由推拉椅背2月□两腿交替踢动4月□随着翻身下肢抬向翻身侧7月□匍匐后退爬9月□四点爬姿9-10月□双手双膝四点爬行11月□独立高跪12月□单手牵毛巾跪走2米13月□独立跪走几步2-10月□膝、踝关节弯曲、伸展协同控制6月□扶站双腿支撑重量9月□扶物站□扶物站立起10月□扶站、蹲坐□扶家俱侧走11月□牵一手走□独立稳定站12月□独立走几步13-16月□稳定行走/跪走/小步跑16月□扶持下抬一脚18月□半跪站立起□快走□倒退走几步□牵一手自己上楼梯20月□牵一手自己下楼梯21月□蹲姿直接站起来□双脚连续跳2次22月□扶栏杆二脚一阶上楼梯24月□扶栏杆二脚一阶下楼梯□单手扶持蹲走□蹲跳（双足跟着地）24-27月□单脚站1秒以上25月□连续原地蹲跳2次（不站立起）28-31月□单脚跳跃2次32-36月□独立一脚一阶上下楼梯36-42月□单脚站平衡五秒42-48月□原地单脚跳54-60月24月□循环器官心脏机能的瞬发力（跳下、击物、踢）30月□重量感内分泌（情绪、牙齿）36月□速度感呼吸系统（肺）身体韵律感36-48月□拍球、三轮车、秋千、跑步42月□距离感48月□柔软性前滚翻□敏捷性（回转）□走平衡台48-60月□运动韵律感、肌耐力（长距离跳、长时悬吊、跳马步）□运动速度的调整（跳远）48-72月□（跳高）协调性（站划秋千、投掷球）60-72月□平衡性、走小道、登高爬树□长时间运动速度、柔软性（后滚翻）□触觉关节感觉、身体协调（投掷、蹬自行车）□瞬发力（立定跳远）□敏捷性（急转方向）3□单脚连续向前跳66-72月□两脚交替跳绳细动作手部动作眼手协调操作技能41月□抓握反射□抚摩手背，手掌会短暂打开2月□手拿到嘴里吸□可维持较长抓握3月□手掌张开，抓握反射消失□两手在中线碰到一起4月□看手抓东西，取物入口□用无名指、小指和手掌抓住东西5月□两手可各自抓物□用拇指以外的四指和手掌抓住东西6月□敲打玩具□用拇指、食指、中指和手掌抓住较大的东西7月□将玩具由一手移至另一手□用拇、食指、中指和手掌抓住较小的东西8月□自己拿饼干吃□用拇指、食、中指抓拿东西□能控制释放手中物、掷出手中物□以拇指和食指（内侧面）取物9月□手指和手腕能独立做动作□双手各自玩玩具，相互敲打□手腕可稍向上翘□连续拍掌3次□能依物品重量大小调整抓握能力10月□约略出惯用手11月□一手握有一物后再拿第二物□指尖可持续用力□会悬腕用拇食指取物□会旋转手腕11-12月□会用拇指及食指尖抓小物品12月□把东西放在容器里□用一手抓两样物品□能丢东西17月□同时在中线使用双手□一手拿东西一手操作24月□惯用手已形成2月□眼睛会注视手4月□看物伸手触摸□伸出手时会准确地碰触物体6月□物体在视野内会跨中线取物7月□在知道物体的方向不用眼看可拿到物12月□会翻厚书一次一页□会推玩小汽车13月□反复放置同一根插棒□将三根小木棍插入有孔板中□将圆形积木放在相同形状的凹洞□掷小皮...
