山东专版高考语文二轮专题复习与策略板块3现代文阅读专题9文学类文本阅读考点2理解句意教师用书试卷VIP免费

考点二理解句意(2016·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(阅读文本见“考点一”“例1”)解释“他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明”一句话的含意。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考生考生答案得分误区诊断甲生暗示吴秋明已经走进了马骁驭的内心1分该答案中的“暗示吴秋明已经走进了马骁驭的内心”从文本中“栏杆……抬起来的……通过的”可以得知，故得1分。但是由于考生审题不认真，没有抓住题干中的“他”来回答，而是从“吴秋明”的角度回答，角度考虑不周全，故不能得满分。乙生①说明马骁驭已经放弃了对吴秋明的戒备，对吴秋明打开了心扉。②暗示马骁驭和吴秋明两人的爱情之路会一帆风顺1分该答案中的①是正确的，得1分。②超出了文本的内容，没有很好地结合语境回答，故不能得分。本题考查考生体会重要语句的丰富含意的能力。能力层级为D。本题抓住重点语句“栏杆……抬起来的……通过的”，并联系上下文理解句子所含的比喻义，在整体把握小说情节的基础上，把握人物关系的变化，尤其抓住马骁驭的心理变化进行分析。该句说明马骁驭已经对吴秋明彻底地敞开了心扉。【答案】马骁驭对吴秋明敞开了心扉，把吴秋明放进了自己的心里。理解句意“6关注”1．关注位置特点(文首、文中、文尾，段首、段中、段尾)关注句子在文本中的位置，分析句子与段、篇之间的关系，常常是理解句子含意或作用的切入点。比如首句总领下文，有时点明题旨；尾句收束前文，有时升华主题；两个内容衔接处的句子，起承上启下的作用等。2．关注相邻句弄清重要句子与其前后句、上下文之间的内在关系，对于理解该句的含意非常重要。这些句子与相邻句的关系通常有同义互解、因果互解、虚实互解等。如例2中该句前面说“保安”把“栏杆抬了起来”，放他进去。而此处他心里也把栏杆抬起，放吴秋明进来。这样前后结合，句意就清晰了。3．关注文章主旨句子含意常常与文章主旨、文段中心有着密切的联系，或点明中心，或暗示中心，或点明标题，或揭示中心。分析这种重要句子的含意与作用，如能联系文章或段落的中心，就会方便得多。4．关注句内关键词语一般的语句都有突显其含意的一个或几个关键性词语，抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。5．关注句内结构层次(单句、复句等)这主要表现在答题要点的齐全上。如果句子内部是并列、递进关系，则要分两层理解，应写出并列、递进的几个要点；如果句子内部结构是转折、因果关系，分析起来应先抓“正”“主”部分，但也不要丢掉“偏”“次”部分。6．关注句子内容表达的角度和表达特点，看有无修辞手法、表现手法等如例题中写的是马骁驭的心理变化，主动方是马骁驭，而且此处为比喻的修辞手法。[综合练]阅读下面的文字，完成后面的题目。(18分)【导学号：98142027】树的记忆宋烈毅有人从外地来，趁着夜色摘取人行道上树的种子。他们要把这些树种带回家乡去种。我看见路灯下这些沉默的绿化树似乎比以往更加顺从。这应该是一种非常好的绿化树，它们总是清一色地站立在街道两旁，吸着这个城市的噪音、灰尘和尾气。如果没有这几个外乡人的到来，它们身上也许什么故事也不会发生。在它们生存的地方，它们的繁殖遭到遏制。现在，有一些事情要在它们身上发生，有人要带着它们的种子去旅行。他们是从外地来的陌生人，我想象不出他们乘的是何种交通工具，但我希望他们坐火车回去，带着鼓鼓囊囊的袋子，在夜里和他们的种子一起听着火车奔驰时的咔嚓声。一路上会有人不断地问他们袋子里装的是什么东西，他们会像回答我一样耐心，说是从另一个城市街道旁的树上摘下来的种子，说他们打算带回乡下去种。他们一路上对人们说着树的名字，可没几个人能记住，像我一样粗心。他们从外地进入这个城市的时候，没有人知道他们的目...