写作合理安排文章结构（二课时）目标预设：1、通过学习学会编列作文提纲。2、能够写文章结构合理的作文。教学重难点：每个学生都能合理安排文章的结构，注意各部分内容的组织、配合。教学准备：1、复习《父母的心》的故事情节，注意行文中的段落、内容之间的过渡照应。2、预习知识短文。教学过程：－、创设情景，谈话导入同学们，我们经常在作文中发现有的作文条理不清，情节前后矛盾或者重复，这就是我们同学没能合理安排文章的结构的缘故。今天我们通过学习和训练，使我们的文章成为一个比较严密的整体。二、精讲点拨，质疑问难。1、学生思考怎样才能使文章的结构合理有序。2、四人一组交流讨论。3、全班交流讨论。4、教师作适当补充。明确做好：开头和结尾；层次和段落；过渡和照应等几个方面的内容。特别是要学会列提纲。三、课堂活动，强化训练。1、回忆自己家庭中的快乐事情。2、记下快乐的事情。3、学生互相讨论并举手发言。4、教师作适当的辅导。文章可以从几个侧面，全方位地反映，也可以着重写一件事，围绕这件事来表现中心意思。文章应写出浓浓的家庭气氛，表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人人物的不同个性。（文章写成后可征求父母的意见，进一步加工修改。）5、提出写作要求：①选择最能表现主题的事件。②所写内容要真实感人。③写作前要编列提纲。四、延伸拓展，巩固内化。1、学生编列提纲。2、学生打草稿。3、选择优作读评。4、学生修改草稿。五、布置作业誊写作文要求：字迹清楚工整，标点明确，文面要整洁。六、教后反思
