家庭教育情况小结(班主任)（通用）本学期我园家教工作紧紧围绕着《园务计划》，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿开展。在详细实践中我们注重常规性的家长工作、注重大胆尝试家教创新活动的开展、注重课程施行中家长资源的开发与利用、注重扎实开展园本课程活动。一学期来，我园各项工作得到了家长极大地支持、配合与确信；家长对我园的满意度、信任度在不断提升。现将本学期工作作一下小结。一、注重常规性家长工作常规性的家长工作表达在日常工作的点点滴滴，为了使家长理解我们的工作，我们要求各班老师多途径地与家长沟通，利用班级网页及时反应幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动掠影，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。如中大班的一些家长要求向老师借翻盖乐的学具，好让小孩回家进展练习，我们的班主任二话没说就设计了一本出借本，做好借还的记录工作，方便教学具的整理和保管，也方便了家长指导小孩的工作；开学初在家长会上各班老师不仅向家长分析了本班的详细情况和计划安排，还结合新《纲要》将各年龄班的活动目的向家长进展详细介绍。又如为了及时让家长理解每月教学目的、每周教学内容，每周末各班准时将下周教学内容、下阶段活动主题内容告知家长。再如为了使家长能经常性地理解小孩在幼儿园的情况，老师们利用家长来园幼儿接送时间主动与每一位家长进展沟通，班级里的严重活动如需家长配合的，各班老师都会以书面方式通知家长或在网页上告知家长，使家长理解各个活动的目的和任务。通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地理解我们幼儿园、更全面地理解小孩在园学习、生活情况，从而进一步加强对幼儿园工作的理解、支持。另外，我们成立了新一届家委会成员，并向成员们告知了他们的职责和义务，宣读了家委会章程和制度等，让他们填写了志愿表，重要的活动我们在施行前积极听取他们的意见，积极采纳他们合理化的建议。本学期开展了三次家委会例会，同时为家长出版了家园小报，第一时间让家长明白了幼儿园的各类活动，其次，“每月一题”变成了我园的家教日常工作，我们每月让家长做不同的标题，目的是让家长去主动翻阅家教指导书籍，提高家教指导的才能，使我园的家长有科学的家教理念，改变陈旧陈旧的教育观念。二、注重亲子互动活动的开展本学期，由于0至3岁宝宝的早教活动落实到街道以后，我们和社区宝宝的互动相对来说有所减少了，但是，我们没有放松对园内3岁宝宝的亲子活动的开展，在开学前，我们的小班老师向家长们进展了开学前的亲子活动，十月份，我们的小班老师又结合园本动手动脑翻盖乐活动开展了小班翻盖乐亲子活动，11月，全园进展了松江影视基地一日游亲子活动，十二月全园开展了迎新年亲子运动会。一月份我们的家委会家长还带着小孩来园参加家委会亲子娱乐活动呢！中大班的小孩还进展了“文明伴我行”亲子绘画活动。三、注重课程施行中家长资源的开发与利用《上海市学前教育课程指南解读》一书中指出：“要注重家长在幼儿教育中重要作用，家长不仅是课程决策的重要参与者，而且也是课程施行的重要资源，他们能够为幼儿园开展适宜于幼儿开展的课程方案献计献策，能够为幼儿园开展的各项活动提供物质上、精神上的协助。”随着二期课改的不断深化，我们感到，幼儿园课程的施行愈加需要依托家长的教育资源。如：在每个主题的开展中，老师都会请家长和幼儿一起搜集相关的材料：在“漂亮的秋天”主题中，老师让家长到网上查找落叶树和常绿树的区别；让家长和小孩一起捡落叶和制造叶画等等；在残奥会期间搜集各类运动工程，运动工程的简笔画，理解一些获奖运发动的名字等等；在“马路边”的主题中，家长们给小孩介绍车子的内部构造等，家长带小孩观察马路上的各种车，网上查看各种车子的用处等。小班的主题“水果”，家长们积极协助小孩搜集相关的信息，如带小孩去水果摊买水果，有的家长让小孩把水果拼成非常多不同的外型，让小孩喜爱上吃水果；还有家长把许多图片打印出来，供小孩们认识，家长们为了方便老师用实物教学，把水果都带来班级中，老师们把它们布置在区域活动中，即美化环境，...
