县第一小学年度学校工作参考总结范文（通用）一学年来，我校在上级教育行政部门的指导下，按照学习践行科学开展观的要求，以学校特色教育、提升教学质量作为重点，大胆实践，努力探究，通过全校教职工的共同努力，圆满完成了各项工作，现总结一、根本情况一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学开展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，接着贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。以素养教育和教育现代化工作为目的，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，立足学校教学教研开展的实际，不断更新教学理念，加强教学研究，实在提高老师的业务水平，使学校的教学教研质量稳步提升。二、主要成绩（一）德育成效明显1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建立，构成了老师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，老师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向开展。2、加强了学生思想教育和行为治理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。3、开展了丰富多彩、方式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素养。4、学生中没有出现严重平安事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。（二）教学质量保持名列县属小学前列，荣获全县教学质量综合评估综合总分第一名。三、主要做法（一）实在抓好德育工作，建立良好的校风1、加强德育队伍建立，提高德育队伍整体素养。1）加强师资队伍学习，深化学习《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，结实树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，加强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，标准制度，强化治理。2）定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀治理经历和治理案例的交流，在学习、交流和考虑中博采众长，积淀经历，更新观念，引领实践。鼓舞人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流本人的治理经历和做法，鼓舞班主任勤写德育随笔，把本人与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训方式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“小孩的适应是我的责任，小孩的智慧是我的品味，小孩的将来是我的动力”成为全体班主任的共识。2、接着深化德育治理，提升学生文明素养良好的行为适应将使学生终身受益，我们站在面向将来，面向学生终身开展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为适应培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高治理的针对性、时效性，努力做到抓细节不模糊，抓咨询题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会自理，担责任的好小孩；在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。1）扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生标准的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动咨询好、排队礼让等“礼仪行动”。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进展班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀质量。2）进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。3）利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为适应的养成，依照本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护才能，颁发各类“进步奖”。4）明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：举班牌（一、...
