学生行为习惯养成教育主题班会高三李亚欣一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性
二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯
三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力
四、教学过程:(一)学生文明用语礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识
父母要教育孩子,学习使用文明礼貌用语,如“您好”“请”"谢谢”“对不起”“请原谅”
同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁,站有站相,坐有坐相
1、见到老师主动问“老师好”,见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”,分别时说“再见”
2、进出校及上下楼梯靠右行,给老师让行
3、上课(包括自修课)迟到应先喊“报告”,经老师允许后方可进入教室
上课发言时,应立正站直,目光正视老师
4、进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑
如果办公室无人时,学生就不能随意进入
5、指出老师的错处要有礼貌,并要注意场合
6、虚心听取老师的教诲,接受师长的教育,态度端正
7、对老师说实话、真话,不欺骗老师
8、珍惜老师的劳动成果,按时认真完成老师布置的各项任务
9、服从老师管理,不顶撞老师
如果你有自己的看法及见解,应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见
(二)文明交往1、同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”,可点头、招手
2、与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,直视同学,不轻易打断别人的话
3、同学间的交往应讲普通话,使用礼貌用语
问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;