第三章中国的自然资源第1节自然资源概况【学习目标】1、理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。2、举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。3、通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。【教学重难点分析】重点：自然资源的概念及可再生资源与非可再生资源的区别难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征。【教学过程】（一）导入新课以视频导入新课，思考人与自然资源的关系？（二）新知学习1、自主学习，预习新课（独学+展示）认真阅读课文，并完成下列填空练习。1）概念：存在于________的能为人类提供________的物质与能量。2）分类：主要包括_______资源、______资源、_______资源、__________资源、________资源以及按照可否再生，自然资源还可分为_____资源和____资源。3）特征：我国自然资源具有______，______的特征。4）利用：我国现在的资源利用现状十分严峻，______、______是我国实现可持续发展的基本保障。2、什么是自然资源？阅读书本P46合作探究（群学+独学+展示）1）运用多媒体展示有关自然资源图片，下列哪些是自然资源2）我们怎样才能正确判断出自然资源呢？（找概念、关键词）自然资源是存在于自然界能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等物质和物质的运动3）巩固提高：下面哪些属于自然资源？4）尽你所知，回答下列资源利用的问题（1）人类利用阳光可以_________________（2）人类利用水可以___________________（3）人类利用森林可以_________________（4）人类利用矿产可以_________________5）说说人类还可以利用自然界的哪些资源3、可再生资源和非可再生资源阅读书本P47合作探究（群学+展示）1）自然资源会被耗尽吗？2）归纳按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为资源和资源。什么是可再生资源？什么是非可再生资源？巩固练习：（1）下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？A、铁矿石B、太阳能C、土地D、石油E、森林非可再生资源有:可再生资源有：（2）P45活动1属于可再生资源的是：__________原因是：____________属于非可再生资源的是：____________原因是：____________（3）头脑风暴：你支持哪位同学的说法？甲同学：非可再生资源,用一些就会少一些,所以我们应该节约和保护.可再生资源是”取之不尽,用之不竭”的,我们不用节约和保护.乙同学：不对!可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护也会枯竭的.4、我国资源总量丰富，人均不足阅读书本P48-P49合作探究（独学+展示）1）为什么说我国是“资源大国”？（1）土地面积居世界第___位；人均：（2）探明的矿产资源储量总值居世界第__位；人均：（3）耕地总面积居世界第__位；人均：（4）河流年径流量居世界第_位；（5）森林总面积居世界第六位。人均：我国地大物博，许多自然资源位居世界________，自然资源总量________、种类________，是一个资源________国。但由于人口________，人均严重________。结论：我国自然资源的总量丰富，但人均占有量严重不足。2）结合课文分析我国成为“资源小国”的原因是什么？（1）随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。（2）随着社会经济的发展，我国对自然资源的需求将继续增长。（3）自然资源分布不平衡；（4）由于利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国自然资源遭到不应有的破坏和浪费。5、开动脑筋（群学+展示）玲玲说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意。读图分析，我们应如何利用自然资源？对策——合理利用，并大力开发新能源6、课堂小结：（对学+展示）自然资源：概念特征种类利用7、【达标测评：】（1）（2015长沙中考）以下选项中,全部属于自然资源的一组是()A土地、淡水、铁矿石Ｂ玻璃、石油、野生动物Ｃ钢铁、闪电、阳光Ｄ杂交水稻、森林、煤炭①煤炭②石油③森林④淡水都属于自然资源，据此回答２－３题。（２）上述自然资源属于可再生资源的是（）Ａ①③Ｂ①④Ｃ③④Ｄ②③（３）随着人口的增长和社会经济的发展，总量越来越少，甚至有可能枯竭的自然资源是（）Ａ①②Ｂ②④Ｃ②...
