人教版初中历史七年级上册8中华文化的勃兴（二）VIP免费

第9课中华文化的勃兴（二）孙武老子墨子孔子孟子韩非庄子历史名人馆姓名：生活时期：主要思想：历史地位：著作：孔子春秋晚期思想家、教育家，儒家学派创始人《春秋》“仁”“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学历史名人馆儒家仁者爱人克己复礼为仁“仁”的主张在今天生活中还有指导作用吗？“仁”：孔子的主要教育成就教育对象：“有教无类”教育理念：“因材施教”学习态度：强调谦虚好学学习方法：“温故而知新”《论语》《春秋》台湾教师节举行祭孔大典，马英九参加。孔子问礼于老子图孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔孔姓名：生活时期：主要思想：历史地位：著作：春秋晚期老子认为事物有对立面，对立的双方能够互相转化《道德经》道家学派创始人历史名人馆道家老子主张“以柔克老子主张“以柔克刚”，相传老子曾经张刚”，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那些对弟子们说：“我那些坚硬的牙齿早就掉了，坚硬的牙齿早就掉了，而我那柔软的舌头却还而我那柔软的舌头却还在。”这句话是什么意在。”这句话是什么意思？思？以柔克刚辩证的思想姓名：生活时期：主要思想：历史地位：墨子战国“兼爱”、“非攻”、“尚贤”墨家学派创始人历史名人馆墨家姓名：生活时期：主要思想：历史地位：孟子战国反对一切战争“仁政”，民本环保性善论战国时期儒家代表人物历史名人馆儒家姓名：生活时期：主要思想：历史地位：韩非改革；法治；建立君主专制中央集权战国末期法家代表人物战国历史名人馆法家姓名：生活时期：主要思想：历史地位：庄子战国顺其自然，“无为而治”战国时期道家代表人物历史名人馆道家姓名：生活时期：军事格言：历史地位：著作：孙武《孙子兵法》春秋晚期知己知彼，百战不殆兵家鼻祖杰出的军事家历史名人馆兵家假如时光穿越到现代，韩非、孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？教育观察-----法制园地-----军事天地-----自然与环境-----孔子韩非孙武孟子学派代表时期思想主张著作儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非孙武春秋晚期春秋晚期战国战国战国战国战国《孙子兵法》《春秋》《道德经》“仁“的学说反对战争，主张““仁政”，”，自然资源能够持续利用主张按自然规律办事一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化顺其自然，“无为而治”主张“兼爱”、“非攻”主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家《韩非子》《墨子》《庄子》《荀子》《孟子》“知己知彼，百战不殆”春秋晚期诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？•孔子“仁”的学说、关于教育的主张•孟子的“仁政”•老子的朴素辩证法思想•墨子“兼爱”、“非攻”、“尚贤”•韩非子的法治思想1．提出“温故而知新”主张的思想家是（）A．老子B．孔子C．墨子D．荀子2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（）A.《道德经》B.《论语》C．《韩非子》D.《孙子兵法》BA3．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（）A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也B.主张“兼爱”、“非攻”C．历史是进步的，后代总要胜过前代D．知彼知己，百战不殆4．下列说法不正确的是（）A．韩非是战国时期法家的代表B.老子是道家学派的创始人C．《论语》是孔子的著作D．《孙子兵法》是孙武的著作BC