成炯炯2012-2014年英语中考试题分析2012，2013年听力中的第一节的四道题目都是根据所听到的内容，选择相应的图片。但2014年的第一节有五道题目，其中只有前两题是选择正确的图片。12，13年听力中总共分为四个小节，但2014年听力只有两个小节。并且前两年有听短文，根据短文内容判断正误，这个部分在2014年中考中没有出现。而听力的笔录要点部分，也从前两年的四个空，变成了五个空。这些变化都体现了中考越来越要求学生在实际生活中对英语的理解和运用能力。同时对学生的词汇量也有了更大要求。1.听力一、变化201420122013,20142.语法填空+2012，2013年的语法填空都只有10到单项选择题，但2014年的是15到题。3.阅读技能2012和2013年阅读的第一篇是阅读判断，而2014年这个题型没有了。阅读答问从12，13年的三道题目拓展到了五道题目。14年的阅读增加了摘录要点。20134.写作技能在2014年的英语中考里，删除了单词拼写，只有英汉互译，补全对话和情景作文。题型分析听力考什么能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能针对所听语段的内容记录简单信息……题目特点听力部分遵循有易到难的规律，而且对话容内与学生的学校生活，上学方式，日常生活息息相关。听力材料清晰，不会使学生听晕。听力的对话都是实际生活场景。笔录要点相对比较难，它要求学生能听懂的同时并用单词的适当形式进行填空。这道题往往会有填写数词的情况。2012知识运用考什么考查学生在一定的语境中灵活运用语法、词汇等语言知识的能力。以语法填空和词语填空的形式考查学生的这一能力。语法填空近三年来主要考查了非谓语动词，代词，介词，情态动词，时态，冠词，形容词比较级/最高级，定语从句，宾语从句，被动语态，词组辨析，感叹句，连词，数词这几个方面。词语填空考什么（1）对上下文的理解和把握能力。（2）对词汇及其用法的理解和运用能力。（3）根据生活常识进行推理和判断能力以及习惯用法和常用搭配的掌握旨在考察学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力。它是综合性最强，应用性最高，相关系数最大的检测方式。词语填空材料特点基于阅读突出能力200词以内涉及面广—语法、句法、惯用法、逻辑推断等。不单纯考查语法常考查的词汇有名词、动词、连词、形容词、代词和副词株洲2013动词3代词1形副词1名词3连词1株洲2014动词4代词1形副词2名词2连词1一般为记叙文，教育性2012两同学之间因为拿错饭卡产生误会，后来和好如初。2013父亲和儿子的故事，父亲以劳动换来沙漠中的水2014一游客与马及其主人之间的故事，马因为他们的斤斤计较而弃他们而去。阅读理解考什么了解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文和构词法推测词义；推断作者的身份、意图和观点；预测故事情节的发展和可能的结局；根据要求从文章中摘录相关信息；根据阅读材料回答问题。细节理解推理判断（分析）计算推理猜测词义（句意）主旨大意（概况、归纳2014任务型阅读（图表题）简易，难度不大、广告、告示、海报、说明书、指令、图表等摘录要点注意表格内的表达一致：时态、词性。写作技能考什么要求学生使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚连贯地进行控制性和开放性写作。考生应能：根据英汉表达习惯，翻译文中部分内容；根据图示、表格写出简单的文字说明；根据提示或实际情况，描述事件或表达自己的真实情感；根据提示或实际情况，写简单的书信、电子邮件、等应用文。中英文互译主要考查学生对学过的重要词组和句型的掌握情况，同时也考察它们在具体语境中的运用能力。Tips:①命题意图要明确。要么是考察某个词的用法或习惯表达，要么是考察某个句型的结构或搭配。②考点要广泛，包括名词的单复数、动词的时态、语态及非谓语动词形式、形容词和副词的比较级、最高级等。（注意英汉的差别。仔细斟酌）补全对话注意最常见的表达法，如问路，看病，打电话,学校生活等等情景作文作文的评价基本要求：内容要点的完整性和语言准确性更高要求：对文章的连贯流畅性、表达方式的丰富性潜规则：字数把所有写作和高考题里的写作综合起来看，大概都离不开下面这几个话题：MySchool(Myschoo...
