写作社团活动过程记录社团名称写作社团辅导教师刘乐鹏活动地点讲课室活动时间第一周活动内容介绍学校近年来的变化活动过程1
介绍此类文章的写法,特别是几种时态的用法
提供相关中文内容,让学生写出英语作文
学生间相互批阅,找出错误并改正
老师讲解,并给出范文
活动效果学生积极发言,有思想,有见解,课堂效果好
学生情况参加积极,主动性强
写作社团活动过程记录社团名称写作社团辅导教师刘乐鹏活动地点讲课室活动时间第二周活动内容作文片断训练:景物描写活动过程一、知识梳理:生动形象描写景物1
认真观察,力求细致2
可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔,调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美
二、知识梳理:学会运用修辞手法:比喻、拟人三、写作手法:借景抒情四、佳作欣赏五、拓展练习《校园的初春》活动效果良好,有一位学生未完成上次习作
学生情况参加积极,主动性强
写作社团活动过程记录社团名称写作社团辅导教师刘乐鹏活动地点讲课室活动时间第三周活动内容作文片断训练:景物描写活动过程一、知识梳理:1
什么叫语言描写2
语言描写的注意点1)个性化2)符合“语境”3)写出人物说话时的神态、动作等4)语言要简洁
3.语言描写的形式个人独白;一个人对别人说话;对话;几个人议论或交谈
三、病例分析四、实践训练:今天早上,有们同学因迟到而老师责罚
假设你是其中两位同学,试运用语言描写,写出他们的心情与感受,要求语言描写要符合人物的个性
同学甲:品行优良,对师长毕恭毕敬,知错能改
同学乙:品性顽劣,自以为是,不听师长劝告
活动效果教师进行方法指导,学生根据写作结构进行训练,效果良好
学生情况参加积极,主动性强
写作社团活动过程记录社团名称写作社团辅导教师刘乐鹏活动地点讲课室活动时间第四周活动内容作文片断训练:细节描写活动过程一、导入二、知识梳理1.什么叫细节描写