“行为习惯养成教育”讲座稿VIP免费

“行为习惯养成教育”讲座稿各位同学：你们好！今天，我想给大家谈谈行为习惯的养成教育。行为习惯养成教育对我们每一位同学来说，虽然并不陌生，但也不能说很熟悉即使非常重要，又有几人真正懂它。一个好的行为习惯能够让我们享用一生，甚至由此成就一条成功之路。一个不好的行为习惯却适得其反，让我们一事无成，失去人生的一次次机会，最后落得悔恨人生的结果。所以下面我就行为习惯的养成教育和大家做一交流，望同学们能有所感悟，变成行动：养成教育说起来很简单，但真正实践起来却不是一件易事，它是一个大范畴的内容，也是点点滴滴，所以在这里我先从最基本的概念说起。1、什么是养成教育？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，积包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。2、养成教育的重要性和必要性。养成教育是德育的根基，是学生健康成长的基石，它深刻影响着一个人一生一世能否愉快的生活、工作、学习，为人处事乃至身体健康。经常听说同学们丢东西，有的是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的，有的是丢钱。也就是说，如今，对一些同学来说，拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是家常便饭。这情形真令人不安和忧虑：不偷不盗可是人应当恪守的基本道德准则啊。如此品行不端的学生，走入社会后将会怎样？实际上，人们日常的言行举止，所作所为，在大多数情况下并非道德判断之类的理性使然，更多的是习性使然，所谓“习惯成自然”。比如说，谁都知道，闯红灯、过马路不走人行横道是违反交通法规的行为，但为什么那么多人都明知故犯？习惯了。一般来说，一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现；国民的行为习惯，就是一个国家道德水准的体现。很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个正直的人；也很难想象假话充斥、假货泛滥的地方能有诚信至上的社会风尚。3、养成教育的一些具体做法一、课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“没有规矩，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让我们的行为文明规范？主渠道在课外，主方法是多看教师示范、指导。另外多参加一些活动。具体来说，就是要求同学们的课间或其他课外时间，在教师的指导指导下和学生一起活动。在活动过程当中，规范不文明的行为，虚心接受教师的指导和示范，而后努力改正。比如在我们学校前期的水池旁边，贴着“不要喝生水”的标语，可有的同学把“不”字扣了，这就是行为习惯很不规范的表现，再者如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑以及不爱护公物等，作为老师要不厌其烦加以指出、示范和教育。作为学生不断地在教师的指出和示范下规范自己。这样才能使我们基本养成良好的习惯即使偶尔有同学犯了行为习惯的错误，我们学生之间也要互相监督、互相帮助。甚至一句句不文明的话，我们也不放过。只要机会一有，我们就要予以指正。良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的。对于课外注重行为习惯养成教育，我们既要有阶段性，又要有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都要有一个侧重。这样才能更大限度的使自己的行为习惯能够养成最后，希望在学生中能够看见这样的局面：在学校里，乱扔垃圾的少了，讲究卫生的多了；打架骂人的少了，互助友爱的多了；上课做小动作的少了，认真听讲、踊跃发言的多了；在家中，孩子们少了份娇气，多了份坚强；少了份依赖，多了份自立；和父母顶撞任性的少了，主动承担家务的多了。在社会上，学生乱刻乱画、乱穿马路的少了，遵守交通规则、文明礼让、助人为乐、保护环境的多了。这样我们的学生都能够受益终生。