20×20中学老师个人述职报告这一年来，作为学习者、探索者，既仰望星空，又脚踏实地，感悟生命、确证自我，诗意地栖居在教育大地上，工作着、生活着、收获着。现将一年来主要工作和履行职责情况总结如下：一、静心学习，做个有修养的教师。把学习当做专业发展的第一推动力，利用一切课余时间向文本学习，认真研读中国教师报、学科杂志及有效教学等理论；向网络学习，阅读名师的教育博客，收集网络资源服务教学；向先行者、专家学习，利用各级教研活动，汲取思想精华。二、潜心教研，做个有思想的教师。珍惜并积极参与各类教研活动，包括市中心组活动、教研组活动、各备课组活动、学术主题报告活动等，促进组内教研有深度、有高度、有实效。1、本学年，提炼出“体验式”等课堂教学模式；提炼出鲜活、灵动、智慧的生命课堂教学20×20元素；初步提炼出自主学习习惯培养的要求和路径。2、全面开展教师和学生个人课题研究与指导。3、进一步完善政治校本课程。三、专心实践，做个有作为的教师。1、精心组织、指导组内、区内优质课、说课比赛活动，继续丰收着。作为教研组长，今年与教研组同仁一到共打造出说课、上课国家级、区一等奖获得者8人，其中一人获得全国说课比赛一等奖。在刚结束的政史地好课评比中，三位老师均获得江宁区一等奖第一名的好成绩，其中的两位是徒弟。2、开设市、区级公开课、讲座。本年度开设区级讲座两次，区公开课一次，市级公开课一次。对这节市公开课，鼓楼区教研员杨建老师在鼓楼区的教育信息网上这样评价：教学预设充分，选材丰富，谋篇布局条例有序，板书设计颇具创意，环节转换张弛有度，听后收益良多。另外，到秣陵初级中学开20×20设研究课一节。3、命制区级试卷。命题最能体现一个教师的综合能力与智慧。教师只有不断提高命题水平，才能更有效地指导学生答题。命制江宁区九年级一模、二模试卷。4、参与市级资料编写工作。参加南京市中考复习建议的编写；参加南京市九年级教学建议的编写。5、参加南京市名师课堂活动，共录制了三个专题。6、上半年担任九年级5各班的政治教学；下半年担任初一6个班的教学工作以及班主任工作，体验着早6：30晚9：30的生活。四、雄心不已，做个有追求的教师。1、积极撰写论文。今年发表三篇论文，其中一篇为全国教育类核心期刊；其他多篇论文获省、市级二、三等奖。2、积极申报并开展个人课题研究。上半年申20×20报的区级课题已立项。总之，一年来，很辛苦、很满足、很惭愧。最后，我想说：我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们也许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。
