注意评价技巧，促进学生发展教学评价在教学中起着至关重要的作用，如何通过评价激发学生的学习积极性是我们每一个教师应该研究的课题。一、个别谈话，给与鼓励性评价。平时授课时候，经常会遇到这样一类的学生，她们学习很努力，学习成绩却没有突破性的进步。在这种情况下，教师要及时的找这样的学生，进行谈话，指出她们取得的成绩，让她们看到自己的闪光点，也能感受到成功的喜悦，老师的这种评价，就会直接转化为学生的学习动力，促使她们会更加投入的学习。二、课堂上多给予恰当的表扬性评价。小学生虽小，但也很爱面子，因此，上课的时候，轻意不发言，怕答错而影响自己在班级里的形象。如果这样的学生上课举手发言，不管回答的是对与错，教师一定要给予积极性的评价。让他们知道自己很聪明，他们的想法、思路是非常正确的，从而奠定其学习的自信心对其今后的学习，有一定的促进作用。三、作业讲评与展示给予恰当评价。作业是对学生学习效果的一种检验，也是学生运用、巩固新知识的主要途径。它能折射出学生学习的效果，能反应出学生学习中存在的问题。在讲评作业时，从不同层次的学生中，选取成绩取得进步的，给予公开表扬，并为其加“星”晋级，在班内展示。为学生树立典型，鼓励学生上进，形成一种人人有上进心，人人爱学习的氛围。四，小组评价，在合作中进步。促进学生会合作、会交流、会学习，有集体荣誉感，这是新课程的理念。在组织教学的过程中，在各小组间展开“星级”比赛活动，使组内团结合作，人人为本组的荣誉而努力，而组与组之间展开竞争，使学生在竞争中发展，在合作中进步。评价时既要看到学生在知识方面的收获，也要关注学生的情感与态度，激励学生全面发展。总之，教师在评价学生时，要善于捕捉学生的闪光点，不要吝啬赞美的词汇，评价的标准要多元化，因人而异。评价的方式要灵活、多样化。评价要实而有效，不可过分夸大而让学生感觉到不舒服，教师一定要把握好这个度，评价是为了促进学生的发展；是为了给学生的学习加油、充电，因此，教师一定要重视对学生的评价。
