第二课不教胡马度阴山————边塞军旅教学目标：1、了解唐代边塞诗的主要特点。2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。教学重点：形象分析、感情把握。教学难点：鉴赏能力的培养边塞诗所谓“边塞诗”是以反映边界战争和征战生活为主要内容的诗歌。它从南朝开始逐渐为世人所瞩目，到了盛唐，由于边塞战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比科举考试而进身容易得多，再加上盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代氛围，奇情壮彩的边塞征战诗便大大发展起来，成为诗歌大国的一朵奇葩。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹得历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！[王维·少年行四首]孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。[王翰·凉州词]葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。[王昌龄·从军行]青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注意点：不同时代的边塞诗有不同的思想感情，同一时代的边塞诗也有不同的思想感情。边塞诗最能体现国运兴衰,应对作者所处的时代有所了解。中晚唐国势衰微，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了几许悲壮和凄怆。[卢纶·逢病军人]行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。[李益·从军北征]天山雪后海风寒，横笛吹遍《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。[陈陶·陇西行]誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！[陆游·秋夜将晓出篱门迎凉有感]三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。[范仲淹·渔家傲]燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。[陆游·书愤]塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参等诗人。边塞诗派主张：1、以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情；2、表现从军边塞、杀敌报国的意志；3、讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；4、抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；5、描写将士和亲人相互思念的深沉情感；6、讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。一、边塞诗特征（1）从内容看特征------边塞风光（奇丽壮阔）、统治者穷兵黩武、将士艰苦生活、报国豪情、思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等。（2）从风格看特征——雄壮、豪迈、奇丽、壮阔。（3）边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典。烘托。二、边塞诗中的自然意象边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；边塞诗中常见的地名及人名：（胡、羌、羯、夷指少数民族）碛西、轮台、龟兹、夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰；单于；边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。三、边塞诗表现的思想感情分类（一）描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》大漠沙如雪，燕山月似钩。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》（二）描写艰苦激烈的戍边生活。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》卢纶岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。《征人怨》柳中庸黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄（三）对家乡亲人的思念。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。...
