中等职校学习工作考察报告与中级人民法院上半年工作总结汇编VIP免费

下载后可任意编辑中等职校学习工作考察报告与中级人民法院上半年工作总结汇编中等职校学习工作考察报告（一）洁净、洁净、优美的校园环境天鹅湖将学校天然分成新老校区、自然地将学校区与生活区、运动区分开，湖水碧波涟涟，草木青青，鲜花四季常开，这里是都市里的一块净土。花木的修剪、花坛的设置匠心独具，在这里看不到乱扔果皮、纸屑等垃圾的现象，甚至，在教学楼上你看不到垃圾桶，你感觉到的是洁净、洁净、优美，你感觉到的是人与自然的和谐,你感觉是生活、工作在花园之中。——感悟与思考：花园式学校，这是学校德育工作的折射，是学校德育工作的成果，是学校美育的成果，也是学校花木工的成果。课间时段都能看见学生们保洁的声影，老师办公室也由学生打扫，保洁工作已成为学生自觉的行为。每天都能看见两个花木工忙碌的身影，不同季节摆放不同的鲜花，老师学生都有很多感动。学校的绿化和美化是校长的一个重要课题。（二）先进立体的校园文化，富含哲理的文化警语学校非常重视校园文化建设,一是走廊文化，让每一面墙壁说话,文化布置比较注重切合中职学生实际。二是教室布置，能充分体现不同专业特色的文化氛围。三是寝室文化，布置得像一个家。四是在校园环境区、在教学实训楼、在教室、在寝室、在食堂，随处可见富含哲理的文化警语，如：品牌就是价值；人生三宝：点头、微笑、赞美；简单的招式练到极致就是绝招；真正学会；崇尚团队；细节决定成败；学会推销自己；适应环境，而不是让环境适应你。诸如此类标语，形成了学校一道亮丽的风景。有的是对老师、学生的人生启迪，有的是第1页共18页下载后可任意编辑对老师、学生人生激励，有的是一种鞭策，有的是一种教育，有的干脆就是一种审美。假如说校园环境主要是一种物质文化的话，那么，校园警语就是一种精神文化，但这两者有机结合，学校就有了丰富的内涵，学校的进展就有了强大的基础，同时，也充分体现了该校的文化特点和办学水平，能激发学生的内在动力，催人奋进，能培育学生的自信心，锻炼学生的职场能力，打造学生成为职场能手。该校的校训是：真正学会，虽然只有四个字，但道出了职业教育的本质；该校的办学理念是：一切为了进展学生的职场能力。校园文化的核心是打造职场能手。——感悟与思考：a、很多学校都有自己的校园文化，但，很多学校的校园文化只是美丽的标语而已，不是学校的精神内涵，不能转换成为学校的精神动力，不能成为学校的精神内涵。很多学校的校园文化只是平面的、肤浅的，不是立体的。株洲市中等专业学校的校园文化已成为学校的精神动力，它促使学校向更高的目标迈进。b、每个班级都有自己的班级文化，包括班歌、班训、报刊、规章制度等，每个专业都有自己的专业特色文化，每个寝室都有富有个性的寝室文化。这些文化都是集体创作，学生们积极参加创作和实施、体验的全过程，这些文化引领班级、专业的进展，这些文化共同构建了立体的校园文化。（三）特色德育模式针对职业学校学生的特点和进展方向，该校校长亲自主持创建德育教学新模式的课题讨论，制造出了一种系统的、生活的、体验的、欢乐的德育教育新模式，打造出一片欢乐的德育新天地。该校德育体系实施的途径主要有三个方面：校园德育实践活动、搏卡拉拓展训练、搏卡拉成长训练。德育教育分成很多模块，形成一个完整的德育体系。1、校园德育实践活动第2页共18页下载后可任意编辑（1）体验式的德育课堂根据《中等职业学校德育大纲》的要求，学校开设了德育、法制教育、公共关系、职业生涯规划与指导等多门德育课程。德育课堂注重“以学生为中心，以实践为中心，以体验为中心”，改变了传统的“以老师为中心，以课堂为中心，以书本为中心”做法。（2）校内拓展训练这是一种专门针对特定的受训对象而设立的一种拓展训练，它在课程内容的选择和训练项目的组织过程中，是与学生的心理感受和人生感悟的实际情况相适应的。例如，对新生的培训，组建专门的培训班子（教官、班主任、核心专业老师）、设置专门的培训课程，时间设置为十天，让学生在短暂的十天时间中欢乐的参加培训，在欢乐中体验生活，在欢乐中感悟，在欢乐中提高素养，在学生感到...