********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星专题三文言文阅读之句子朗读的节奏【教学目标:】一、掌握文言文句子朗读节奏划分的方法
二、培养阅读文言文的能力
【教学重难点】掌握文言文句子朗读节奏划分的方法
【教学过程】一、导入：读一读，请给下面两句话添上标点符号
下雨天留客天天留我不留麻子无头发黑脸大脚不大好看二、知识梳理：文句停顿分类文句停顿分为和
三、典型例题与方法点津（一）给下面句子划分节奏夫君子之行乃悟前狼假寐盖以诱敌【方法总结】（二）给下面句子划分节奏********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星可以一战今天下三分今齐地方千里【方法总结】（三）给下面句子划分节奏公大笑乐屠大窘先帝不以臣卑鄙【方法总结】（四）给下面句子划分节奏投以骨转视积薪后刻唐贤今人诗赋于其上【方法总结】（五）给下面句子划分节奏受任于败军之际，奉命于危难之间刻唐贤今人诗赋于其上然侍卫之臣不懈于内【方法总结】（六）给下面句子划分节奏至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘返********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星【方法总结】（七）给下面句子划分节奏便要（渔人）还家余人各复延（渔人）至其家一鼓作气再而衰三而竭【方法总结】（八）给下面句子划分节奏虞山王毅叔远甫刻太守谓谁
庐陵欧阳修也【方法总结】（九）给下面句子划分节奏居庙堂之高则忧其民【方法总结】四、巩固复习（一）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）A
先天下之忧／而忧B
然则／何时而乐耶C
尝求古仁／人之心D
吾／谁与归（二）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()A
余幼时／即嗜学B
益慕圣贤／之道C
无／鲜肥滋味之享D
烨然／若神人********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星答案：二、知识
