“地球村”的对话网上交流信息之——网络帖吧【适用年级】初一年级【课程标准】信息技术基础必修模块：1、知道信息交流的多样性；学会根据问题确定信息交流的方式，并选择适当的方法交流信息。2、知道用BBS在网上信息交流的特点，能够利用网络交流信息来解决实际问题。【教材分析】教材选用的是广东省教厅编教材《初中信息技术第一册》第三章第5节的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了重组，目的是让学生亲历网络给我们带来的便捷、并对信息有一个加工和表达的过程，激发学生的学习兴趣。【教学目标】〖知识与技能〗1．掌握用BBS在网上交流信息的方法；〖过程与方法〗1．选用不同主题的活动来体验网上交流信息的好处；2．能够根据任务的需求利用信息技术加工信息，表达意图。〖情感与态度〗1．培养学生更好的利用网络进行学习，能够辨别网上信息的真伪；2．培养学生法律意识、爱国热情、探索精神、学习方法和网络安全意识。【教学重点】使学生学会网络的利用，并进一步提高网络安全意识。【教学难点】论坛（BBS）的使用。【学生分析】学生已经学习了在网上搜索和下载信息，学生基本会用IE浏览器浏览网页并有一定的网络信息交流基础，如QQ、聊天室等。但是，由于多种原因，有些学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异，还不能更好的利用网络进行学习。在教学中，我采用了异质分组学习的方法，可以变学生的个体差异为学习资源，让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务。【教学策略】参照初中信息技术新课标的精神，本课采用了突出以“学”为中心，以提高学生的信息素养和综合能力为重点，运用分组教学和过程性评价，在教师激励引导下，通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成学习任务的教学策略。【教学媒体】1．多媒体网络电脑室（与Internet相连）；2．多媒体网络教学软件系统；3．Web服务器（支持ASP）；4．信息技术网络课件（平台）；5．Word、Flash、IE浏览器等软件；6．数码相机、扫描仪等。【课时安排】1课时【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图课前准备1、设计学习任务：问题辩论、用字组成语、任务竞技。2、组建学习资源：教学网站的使用。了解学习任务，明确活动规则。师生在课前的准备活动是提高课堂教学效果和教学质量的前提和保障。引入课题播放一段动画引入课题，使学生明白主题，把学生的思维引入到网络中来。学生仔细观看；活跃课堂气氛。为网上交流信息提供铺垫。以学生的兴趣爱好来激发和鼓励学生积极发言。布置任务提出任务：1、第一关：辩论上电脑课聊QQ利大还是弊大。2、第二关：用字组成语。分组选字说成语，多为胜。3、第三关：播放神舟六号飞船发射片段，思考给学生带来的教育意义。4、网上交流信息应注意些什么？1、学生开始行动，整理自己的观点并展开讨论，总结并发言。2、在规定时间内说出正确的成语，组长统计在结论区上，多都为胜3、网上搜索并思考神舟六号飞船发射成功给学生带来的教育意义，在网上进行讨论，并得出结果。每个活动组长填写课堂活动表(附表1、附表2)。4、思考在网上交流信息应该注册些什么问题？通过活动过程，使学生体验网络带来的方便，学会在网上交流信息。采用异质分组法，变学生的个体差异为学习资源，让学生在完成学习任务的过程中互相学习，共同进步，进一步培养他们的合作精神。关注学生的学习特点、个性发展需求。培养学生法律意识、爱国热情、探索精神、学习方法和网络安全意识。协作学习1、调控课堂气氛。2、引导和帮助学生进行自主和协作学习。3、将学生学习中的闪光点向全体同学推广，并做好记录。4、收集和处理学生学习活动中出现的问题。5、参与到小组的学习和讨论。6、检查各小组任务完成情况。（注：课后老师将学生的闪光点和学生学习中出现的问题作出总结。）1、小组内借助计算机、网络等工具，并结合各自的学习任务进行自主和协作学习。2、小组间也有协作，大家可以将获取到的与其他小组任务有关的信息拿出来共享。3、提交任务：各小组完成学习任务后，由组长总结并向全班同学陈述。学生在亲身经历处理信息、开展交流、相互协作解决问题的...
