1扬中市第二高级中学高二政治选修学案必修三第六课我们的中华文化【使用说明】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，完成课前预习案中的相关问题。2、完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成练习，提升理解能力。【学习目标】中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国各民族对中华文化的贡献【课前预习案】一、教材助读：一、源远流长的中华文化1、古代辉煌的历程：春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的；秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有的意义；隋唐时期，古代中华文化高度发展，进入了气度恢弘的时期；宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的；明清时期，中国传统文化开始面临的冲击。2、中华文化源远流长的见证(1)汉字：文字是文化的。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的。(2)是中华文化一脉相传的重要见证，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。3、创造中华文化新辉煌(1)中华文化衰微的原因：中国的日渐没落和西方近代的巨大冲击。(2)创造中华文化新的辉煌：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。判断：1、中华文化优于其他民族的文化2、中华文化源远流长完全得益于汉字和史学典籍的延续。【真题演练】1、【08江苏】“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的A．包容广纳B．推陈出新C．博大精深D．源远流长2、(2011·广东)“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有①中华文化源远流长②文化有顽强的生命力③传统文化不因时而变④文化与经济相互促进A．①②B．①④C．②③D．②④2扬中市第二高级中学高二政治选修学案必修三二、博大精深的中华文化1、中华文化的独特性——独树一帜，独立风骚(1)中华文化的内容：包括教育、历史、哲学、道德以及文学艺术、科学技术等方面。(2)文学艺术：作用：对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。中国古代文学艺术的地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。(3)科学技术：地位：是一个民族文明程度的之一。中国古代科学技术的特点：注重实际运用，具有和的特点。中国古代科学技术的意义：是中华民族生命力、创造力的生动体现。2、中华文化的区域性——一方水土，一方文化(1)区域文化的成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。(2)区域文化间的关系：不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋，又保持着各自的。3、中华文化的民族性——中华之瑰宝，民族之骄傲(1)民族文化的地位：它们都是中华文化宝库中的，都是中华民族的。(2)各民族文化的关系：在历史发展中，各兄弟民族的文化相互、相互，共同熔铸了灿烂的中华文化。(3)各民族文化与中华文化的关系：中华民族是多民族的共同体，中华各民族的文化，既有中华文化的，又有各自的民族。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈和，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族。4、中华文化所特有的包容性(1)含义：中华文化的包容性，即和。求同存异，就是能与其他民族的文化；兼收并蓄，就是能在文化交流中、其他民族文化中的积极成分。(2)意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的和对其他民族文化的。(3)中华文化的力量：深深地熔铸在民族的、创造力和之中，是激励中国人民克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。判断：1，民族不同，民族文化的色彩也就不同。2...
