25.黄鹤楼送别教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2.学习本课生字词，重点掌握“饯、脍炙、伫”这几个字的读音，理解词语“脍炙人口、誉满天下”的含义，能写出含有“看”的意思的词语。3.联系课文内容，说说《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思。4.通过课文语言文字体会诗人与朋友间的依依惜别之情，感知借景抒情的写法，搜集有关送别的诗歌，背诵积累。教学重点：1.学习本课生字词，重点掌握“饯、脍炙、伫”这几个字的读音，理解词语“脍炙人口、誉满天下”的含义，能写出含有“看”的意思的词语。2.联系课文内容，说说《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思。教学难点：通过课文语言文字体会诗人与朋友间的依依惜别之情，感知借景抒情的写法，搜集有关送别的诗歌，背诵积累。教学时间：两教时第一教时教学目标：1.正确、流利地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2.学习本课生字词，重点掌握“饯、脍炙、伫”这几个字的读音，理解词语“脍炙人口、誉满天下”的含义，能写出含有“看”的意思的词语。3.初读课文，知道这是一篇“文包诗”的课文，熟知课文内容，初步感受孟浩然与李白之间的友情。教学过程：一．导入4.1同学们，今天这节课，老师将和大家共同学习25《黄鹤楼送别》。2齐读课题。这是一篇“文包诗”，是苏教版特有的体裁。3读了课题后，你想知道些什么？（谁和谁送别？怎样送别？）4归纳问题。5过渡：同学们带着这些问题去读书，看看你能解决哪些？初读课文，大致了解。二．预习导学1.读准字音，特别是加点的字。1饯行脍炙人口伫立按捺不住暂时友谊2.先解释带点的字，再解释词语。烟雾迷蒙繁花似锦这两个词写出了暮春三月怎样的情景？你能否用诗里的一个词来概括？杨柳依衣依依惜别从这个词中你感受到诗人与朋友之间的感情如何？飞檐凌空脍炙人口这里指哪首诗？让我们一起来读一读。誉满天下3.根据要求写出表示看意思的词语。表示向四周看（环视）（环顾）表示向下看（俯视）表示从高处向下看（鸟瞰）表示向远处看（远望）（远眺）表示向上看（仰望）表示恭敬地看（瞻仰）表示注意力集中看（注视）（端详）（凝视）（观察）表示粗略的看（浏览）表示偷偷地看（窥视）表示看不起地看（轻视）（蔑视）表示生气地看（怒视）（瞪）表示斜眼看（瞥）表示拜访地看（探望）表示上级查看（视察）三．理清课文内容1.扫清文字障碍后，让我们再一次来读课文，边读边思考，《黄鹤楼送别》哪几小节写的是送别前，哪几小节写了送别后？2.据此给课文分段。3.交流分段，段落大意。四．作业课：家：1.习字册2.抄词第二教时教学目标：21.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2.联系课文内容，说说《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思。3.通过课文语言文字体会诗人与朋友间的依依惜别之情，感知借景抒情的写法，搜集有关送别的诗歌，背诵积累。教学过程：一．默写词语烟雾迷蒙繁花似锦俯临长江飞檐凌空杨柳依依沙鸥点点依依惜别按捺不住脍炙人口誉满天下浩浩荡荡永世不绝二．诗文对照，理解诗歌意思。1．朗读古诗（1）出示古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（2）自由朗读诗歌，读出古诗的节奏。（3）指名读，齐读。2．根据诗歌的意思，在文中找出相对应的句子（划线并同桌讨论）。3．交流（1）暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。对应诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（2）友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……对应诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。4．现场出示题单填空，借助课文理解古代汉语意思。辞（）下（）尽（）唯（）三．体会惜别之情1．字里行间你感受到了诗人与朋友送别时怎样的心情？2.划出文中写“依依惜别”的句子，自由练习朗读。3汇报交流，指导朗读。（1）用人物的动作体现“依依惜别”：李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心...
