小二班游戏小结新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。还记得第一次玩游戏时没有一点游戏经验的孩子们那兴奋的小脸，期待的眼神，但是游戏结束后，一片狼藉的环境。到现在经过一个学期，孩子们在游戏中能够使用常用的“你好”，“请问你要什么？”等简单的礼貌用语，我们的也倍感欣慰。现在将本学期的游戏情况做个总结。一、创设良好的游戏环境，让孩子爱游戏。幼儿参与游戏的主动性与良好的环境是分不开的。开学初我们就花了大量的精力和时间布置班级的各个角色区域，让孩子们更好的、更真实的游戏。定期开展游戏，同时在游戏前做好游戏计划，每次游戏有不同的重点要求，及时的更换或增添游戏用具。本学期我们根据小班幼儿好模仿的年龄特点结合生活经验创设了“娃娃家”、“美美快餐店”、“香香蔬菜店”、“甜甜糖果屋”、“自助小银行”。娃娃家：我班的在开学初期设置了一个娃娃家，可是在游戏中我们发现孩子们对娃娃家非常感兴趣，常常对我说：“老师，今天请我当妈妈好不好？”于是我们在教室里腾出了一块地方添置了两个新的娃娃家，并和孩子们共同商量给每个娃娃家的宝宝起了名字：小熊嘟嘟，小狗汪汪，小猫咪咪，帮助孩子们区分。美美快餐店：美美快餐店是我班最受孩子欢迎的角色区，在这儿孩子们能够买的他们喜欢的面条，米饭，游戏深入后我们还添加了寿司。喜欢动手的孩子在这儿当大厨师，自己制作香喷喷的鸡蛋饭，鸡蛋面，蔬菜饭，蔬菜面，并通过售货员贩卖给顾客。在游戏初期，我们创设了用餐牌购物的方式，但是由于餐牌设置过多，孩子们在游戏中常常出现不知道要哪种吃的东西，所以我们再次改进的餐牌，将六种餐牌改为三种，果然游戏顺利进行。香香蔬菜店、甜甜糖果屋：这两个角色区是以前班级遗留下来的，新学期我们将破旧的蔬菜、糖果进行了更新，鲜艳的颜色，栩栩如生的糖果，让孩子们直流口水，买到的好吃的就像模像样的吃了起了。自助小银行：我们根据孩子对数的理解情况，在初期设置了一次可以取一块钱的游戏规则，随着教学活动的进行，逐渐深入为一次可以取三块钱，在学期后期，再次深入为一次可以取五块钱，大多数的孩子都能够很好的完成。二、丰富生活经验，让孩子会游戏。由于孩子们缺少游戏经验，刚开始游戏时比较混乱，常常为扮角色而争吵，后来我们进行了改进，采用挂牌的方式，早来的先挂牌，晚来的当自由人，到游戏时间幼儿根据挂牌图片提示进入游戏区，通过这种方法，同伴见变得友爱了，慢慢地还学会了互相协商、分配角色，整个游戏井然有序，老师再不必去说“你当什么角色，他当什么角色”。随着游戏的深入进行，我们对于游戏的要求会逐步变高，像“甜甜糖果屋”由原来简单的食物买卖，变会向顾客介绍产品、推销自己。我们在游戏中引导幼儿通过吆喝吸引客人，幼儿的语言水平有了很大的提高，而且也很好训练了幼儿的胆量，渐渐地内向的幼儿也变得胆大了。“美美快餐店”在游戏深入后，不仅丰富了食品的种类，而且设置了看餐牌出售食物的形式增加了游戏的难度。我们班的小朋友最喜欢游戏，一到游戏时间那更是热闹，吆喝的吆喝，就像真的菜市场一样，个个热情，兴趣高涨，每个角色都扮演的淋漓尽致、有声有色的。
