教育故事——用爱感触孩子我到小托班也快有一学期了，不能说对他们特别的了解，但是每个孩子的性格以及习惯我都非常的熟悉了，对待他们就象对待我的弟弟一样。我经常能在班上听到李歆苒拿我东西，李歆苒打我等等一些话。李歆苒小朋友算是我们班最调皮的一个孩子，每天中午我叫小朋友换好鞋子就坐在自己的床上等我，但是李歆苒她每天一上床就在这张床上跳跳，一下又跑到人家床上蹦蹦，上课的时候也会经常下位，有时还会坐在自己的小椅子上摇来摇去把小椅子摇的吱吱响，还会把自己的脚伸到前面小朋友的椅子上要别人的椅子，影响别的宝宝上课。吃饭的时候总是自己喜欢吃的都吃掉不喜欢吃的就不吃。还经常和小朋友发生磨差、争执、甚至去动手去打小朋友。这样的事情常有发生，每次发生每次教育，甚至有时候在上课前先进行教育，免得她忘记，可是转眼间她又忘了老师的叮嘱。其实李歆苒小朋友有时还是很爱动脑筋的，有时举手也很积极。但是如果遇到他不感兴趣的她就会不听，造成老师的捆饶。对于这些儿童可能也是跟家人教育有关，李歆苒的爸爸妈妈都上班所以就跟奶奶在一起，奶奶对她也非常的好，可以说是溺爱，而爸爸妈妈难得和她相处也是对他万般的疼爱，所以可能也是因为这种因素造就了她这种天不怕地不怕的性格。而她还会这样可能也是希望我们去注意她，但是他的方法却用错了。那一天早上早点我们吃的是蛋糕喝牛奶，对于他喜欢吃的东西李歆苒很快就吃完了，这时我以为她会在教室玩，但是这时我却看到他拿起放在一边的抹布抹起了桌子这令我感到很意外。我突然想起我可以利用这件事去表扬她，让她以后能有做这种事的自觉。我走过去牵起她的手当着别的小朋友的面表扬了她，我当时看到她很开心，那一天她的表现也非常的好。有了这一次的事件，我就经常的去让他做一些小事让后去鼓励她、表扬她，经过几天我发现效果还是很不错的。还有一个小朋友也是令我比较头痛的，因为他太过于内向了。有一次上课别的小朋友都在和我互动玩游戏只有他一个人坐在位子上看着，因此我感到很着急。这天我带小朋友们去玩滑滑梯，他们一到那边都开心的玩了起来，只有向子毅站在那边不去玩，于是我便走过去对他说：“子毅你也去玩，好吗，你看他们玩的多开心啊。:”他抬头看了看，我又对他说:“来，老师牵你过去，于是我把他牵到滑滑梯那边，鼓励他上去玩，过了一会儿，他终于上去了，但是她站在上面还是不怎么敢玩，我便在下面对他说一些鼓励他的话，过了一下子，我就看到他玩了很开心，有时在上面看到我还跟我打招呼。之后，我上课也会经常的喊他起来回答问题，然后去表扬他，鼓励他。其实，这么小的宝宝他就像是一张白纸，你一定要很好的去引导他。就像一些调皮的宝宝，别人只知道他很调皮但是他为什么会调皮呢却没有人去发现。有时候我们一定要去多表扬一些调皮的宝宝，因为他们虽然看起来很调皮但是他们还是需要你的表扬的。现在大多数人都喜欢听话的宝宝，而忽视了那些调皮的宝宝。以至于调皮的宝宝变得越来越调皮。对于孩子我们一定要有耐心，要有爱心，我们要细心的去观察每一个孩子，他们都有自己的优点，我们要公平的对待他们。
