第25课两极世界的形成人教版高中历史必修一学习目标1、了解雅尔塔体制的确立及美苏两极格局的形成2、了解德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机3、认识“冷战”对战后国际关系发展的影响风云突变起争锋－－两极对峙格局形成的背景根本原因：国家利益的矛盾。雅尔塔体系—以美、苏为主导的国际关系新体系（（实质实质：美苏两分天下）：美苏两分天下）资本主义社会主义二战后，资本主义的西欧和日本普遍衰落欧亚社会主义国家紧靠苏联，抗衡美国美国实力超强，成为资本主义世界的霸主二战后，社会主义苏联的实力不断增强1946年，丘吉尔“铁幕”演说，揭开“冷战”的序幕牛”争“熊”斗演春秋－－两极对峙格局形成的过程美国为首的资本主义阵营苏联为首的社会主义阵营1947年杜鲁门主义1947年共产党和工人党情报局1948年马歇尔计划1949年经济互助委员会1949年北大西洋公约组织1955年华沙条约组织冷战：二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动，来遏制共产主义,稳定资本主义。发起者对象方式美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。──1947.3杜鲁门实质：干涉别国内政、遏制共产主义、称霸世界。资本主义世界以苏联为首的社会主义力量争锋之一：杜鲁门先声夺人，斯大林以牙还牙。图一：奥地利孩子开心地拿到美国援助的皮鞋争锋之二：马歇尔巧援欧洲，莫斯科力组互助。图二：马歇尔计划宣传画马歇尔计划的目的：直接：援助欧洲，恢复经济，拉拢东欧根本：控制西欧、遏制苏联、称霸世界各缔约过同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生，每一缔约国……应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力值使用……——1949《北大西洋公约》如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，第一缔约国应……个别地或通过同其他缔约国的协议，以一切他认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。——1955《友好合作互助条约》思考：据材料概括这两个条约内容有哪些共同之处？思考：据材料概括这两个条约内容有哪些共同之处？1、核心各一个：2、性质都一样：3、义务都相似：争锋之三：组北约志在必得，汇华约针锋相对。北约——美国，华约——苏联；军事政治集团；必须全力支持（包括武力）被进攻国。苏联波兰民德罗马尼亚保加利亚南斯拉夫匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国奥地利瑞士瑞典芬兰法国意大利土耳其西班牙希腊丹麦英国冰岛挪威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国北约北约华约华约美苏两极格局正式形成。全面“冷战”1949年德国的分裂1948年朝鲜半岛的分裂1962年古巴导弹危机局部“热战”1950年—1953年朝鲜战争1961年—1973年越南战争德国分裂朝鲜分裂眺望封锁墙外的亲人眺望封锁墙外的亲人一个真实的故事：1961年8月12日，星期六，住在东柏林这位母亲希尔威亚带着4岁的女儿来到西柏林看望父母。她做梦也没有想到，第二天醒来后，一道墙从此分开了她们的家庭……她的丈夫，孩子的父亲还在那边。孩子想念父亲，妻子思念丈夫，没有别的办法，希尔维亚只能每天抱着孩子来到墙边，来到能看到丈夫下班时经过的地方，向墙的那边张望，孩子远远地向路过的男人大声喊“你好，爸爸”。苏联为了改变在核力量对比中的不利地位，1962年向美国的后院古巴运送导弹，建立导弹基地，美国封锁古巴，战争一触。最终结果如何，这一结果又说明了什么？1962年古巴导弹危机wherehavealltheflowersgone(1956年美国节选)wherehavealltheflowersgone花朵到哪里去了younggirlshavepickedthemeveryone被姑娘们摘走了wherehavealltheyounggirlsgone姑娘们到哪里去了gonetohusbandseveryone嫁给了年轻的小伙子wherehaveallthehusbandsgone小伙子到哪里去了gonetosoldierseveryone当兵上了战场wherehaveallthesoldiersgone士兵们到哪里去了，gonetograveyardseveryone牺牲后被埋进了坟墓，wherehaveallthegraveyardsgone坟墓到哪里去了gonetoflowerseveryone上面覆盖了鲜花19...
