前面同学们学得都非常的投入，我们就是要用双眼去读文字，用心去感受文字背后的内容和情感8、是的，谈迁很快就挣脱痛苦，当时的他对自己说——（点击出示：吾手尚在，宁遂已乎！）（指名读）我的手还在，难道就这样算了吗？当时的他仰望苍天，纵情高呼，一起读：——（1）引读：“很多人以为他再也站不起来了，但厄运——————撰写这部史书。9、引导学生交流：是什么让谈迁很快从厄运中挣脱了出来？（再读谈迁的信念）10、描述导读：一个人有了真正坚定的信念是不容易被打垮的。谈迁的信念就是——，经历了20多年风雨洗礼的信念是更不可能轻易放弃的。带着崇敬的心情我们一起再来读。（3）齐读！三、学习第三自然段，品悟谈迁二写《国榷》的艰辛以及他的不垮之志。过渡：同学们读得真好！从头再来，这是一句简单的话，可是说起来容易，做起来难哪！没有百折不回的信念，20多年的心血，500多万字的巨著，何以从头再来？同学们让我们把心沉下去，想一想：300多年前，生命走上最后光阴的谈迁，他开始从头编写这部史书，一起默读第三自然段，你能从文字中读到他的那份信念吗？出示：快速默读课文第三自然段，走近这５０多岁体弱多病的老人，去看看他是如何从头编写这部史书的。边读边画出（用“——”）能够打动你心灵的词语，并在旁边写写你的感受。（写关键词语即可）20年如一日，坚定不移地完成一部翔实可信的明史。（信念）（音乐停止）正所谓男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。虽然，从小家境贫寒，命运对谈迁不公，但是比起这样的致命打击，还是显得十分渺小。难怪当时的谈迁老泪纵横，仰天长叹。一个无比坚强老人的，此时此刻也发出这样的长叹，所受的打击可想而知啊，这样的命运真是厄运呀！谈迁真是一位——打不垮的勇士，一位——百折不挠的铁人啊。请大家默读第三小节，把相关句子画出来。找到能够打动你心灵的词语时，可以在旁边写写你的感受。同学们，咱们生活就像在大海中航行的轮船，在航行中很可能会遇到大风大浪，甚至会翻船。
