“信念、责任、担当”浅谈学校级部主任教育管理工作广饶街道颜徐学校 朱永飞尊敬的各位领导，大家好！我是颜徐学校八年级级部主任，首先感谢领导给我们这次学习沟通的机会.下面只是我平常工作中的一些做法，不当之处敬请批判指正. 一、做好班主任队伍建设。众所周知，班级是学校的基层管理单位,而这一单位的核心是班主任，他是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以，班主任工作是学校工作中相当关键的一环。班主任队伍建设的好坏,直接影响一个级部的教育质量。在此，我们级部主要实行五项举措:1、每周一、周五都会召开班主任碰头会，及时解决和总结各班本周内出现的问题，并计划和安排好下一周的工作。2、及时总结并推广班主任工作的好经验，好典型，促进了级部内工作的良性进展.3、及时召开学生的级部会议,对发现的问题及时指出来并且要求学生及时改正，从细小事情抓起，强调级部班级的精细化管理，分工到人、责任到人。4、充分发挥班长、小组长、课代表的引领带头作用,借助榜样的力量影响自己的同学。5、充分发挥大家的集体智慧，常常开展与班主任开展班级管理工作专题研讨。提倡奉献精神，调动广阔班主任老师工作的积极性。我们级部的刘淑玲、任晓成老师虽然是老老师，但极具奉献精神,每天早来晚走，一心扑在教学和班级管理中。班主任工作与单纯任课老师差别很大，需要班主任老师的付出很多，早来晚走，大事小情，件件样样都要班主任处理,但做班主任工作又是非常欢乐的事情，你看学生毕业后，想的最多的是班主任,终生不忘得也是班主任。 二、积极提倡老师进行相互学习，取长补短。我们级部要求所有老师按时参加集体备课，发挥集体的力量取长补短，方便大家的沟通与学习。对课改中的新授课与复习课都作了专题研讨等等，在研讨与相互学习中，许多老师的课有了很大提高,许多课改成果得以积累，对级部老师的专业成长起了一定的促进作用。 三、加强学生管理. 1、注重学生干部培育，强化学生自我管理。 加强对学生的管理提高自律自强能力，制定班干部、小组长协同管理的思路,班干部主要负责对学生小组的监督与评价，而直接的管理者是各个小组长，无论是学生的学习、纪律、卫生等等，都纳入小组管理的范畴，而且进行量化考核，并制定奖惩制度.这种班干部、小组长协同管理的制度，缩小了管理的单位,更加便于实施自我管理。每周都要求班主任召开小组长辅...
