两位数乘两位数的练习一VIP免费

两位数乘两位数的练习一（1）课时课题第四课时两位数乘两位数的练习一（1）主备教师教学内容教材第7-8页，练习一第1-5题。教学目标1.能熟练口算两位数乘整十数，熟练笔算两位数乘两位数，并能在实际情况中运用。2.培养学生的思维能力，表达能力。教学重点与难点重点：1.两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法。2.熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算。难点：正确笔算两位数乘两位数的进位乘。教学准备教学光盘教学流程动态修改部分一．导入新课我们已经学会了有关两位数乘两位数的口算和笔算，首先我们来复习一下这些知识。1.口算两位数乘整十数时有哪些注意点？·点名学生回答，最后教师总结。口算两位数乘整十数时，先把0前面的数相乘，然后再把0添上去，特殊的，对于几十乘几十时，先算几乘几，再添两个0。如：12×10=30×40=（学生口答，教师板书）2.复习两位数乘两位数进位和不进位笔算的方法。提问：在进行两位数乘两位数进位和不进位笔算时，步骤是怎样的呢？·点名学生回答，最后教师总结。总结：在笔算的时候，先用两位数乘两位数的个位，然后用两位数乘两位数十位，最后上下相加，得出答案。如：24×53=（学生在作业本上完成，教师板书）【设计说明：巩固前面所学知识，掌握整十数乘两位数乘两位数口算以及笔算方法，有利于激发学生的学习兴趣。其次，复习两位数乘两位数的笔算，有利于学生回顾乘法笔算的过程和方法。】今天我们就来进行一定的练习，提高我们解决这些问题的能力。二．讲授新课1.口算练习。做练习一第1题。①出示口算题目。②学生独立在书上完成。③反馈校对，说说你是怎样口算的。2.计算并验算。做练习一第2题。①学生独立在自备本上计算并验算。②指名做的快的同学板演。③反馈评议，注意出错的原因。解题时，应注意些什么？3.解决实际问题。（1）做练习一第3题。①出示题目。②学生独立计算，在书上完成。③反馈校对，提炼数量关系式：每盒水彩笔的枝数×盒数=水彩笔一共的枝数。④拓展深化：如果已知“水彩笔一共的枝数”和“每盒水彩笔的枝数”，怎样求“盒数”？如果已知“水彩笔一共的枝数”和“盒数”，怎样求“每盒水彩笔的枝数”？（2）做练习一第4题。①学生看题理解题意，从题目中你获得了哪些信息？②独立解答问题：张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？③反馈评议。（3）做练习一第5题。①学生读题，理解题意。②学生尝试填表。③反馈评议，要求学生说说每一个空填的意义。④总结：单价×数量=总价钱。作业设计补充习题板书设计1.两位数乘两位数的口算12×10=12030×40=12002.两位数乘两位数的笔算24×53=127224×53721201272心得反思