《天安门广场》教学实录一、情境导入1.播放《我爱北京天安门》歌曲2.同学们，这首歌唱的是什么？（板书：天安门广场）读了课题你有哪些疑问呢？（指名说）这节课就和老师一起来学习第6课《天安门广场》让我们打开书本。二、初读感知1．自由读课文，出示要求：①读准生字词的音，读通句子，难读的句子多读几遍。②标出自然段序号，用文中的词语或句子概括你对天安门广场的印象。2.交流反馈①本课的生字特别多，你会读吗？指名读，正确的跟读一遍，这10个生字中有很多是后鼻音的字，你能找到它们吗？（指名读，齐读）去掉拼音你还会读吗？开火车读。这三个字，指导书写，学生练写：“瓦”：象形字，也是汉字的部首，带有这个部首的汉字大多与陶器有一定的关系。央：会意字，字形像一个人的肩头挑着担子，两边各绑着一捆木柴，还可用作动词，意思是请求、央求。栋的右边是“东”不是②我会读词语雕梁画栋雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷哪些词语你理解了？哪些你不了解？3．总体感知课文用书上的词或自己想到的词来说说你对天安门广场的印象：最宽广、最壮观，这些词在课文的哪一自然段？这一段就能概括课文主要内容。你知道吗？饱经500余年风雨沧桑的天安门广场是当今世界上最大的城市广场。天安门广场占地面积44公顷，东西宽500米，南北长880米，地面全部由经过特殊工艺技术处理的浅色花岗岩条石铺成。天安门广场是无数重大政治、历史事件的发生地，是中国从衰落到崛起的历史见证。我们带着自豪之情来齐读这一自然段。三、学习第五六自然段过渡：同学们，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线相平时，为升旗时间（PPT）通过对比，你发现到什么？（升旗、降旗的时间不同）书上是如何描写的呢？1.出示：清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一同升起。指名读，思考：这段主要写了什么？（清晨的天安门广场升旗仪式）这就是选择了天安门广场这一典型场面（板书）的特定时刻来写，你能用一个词来概括天安门广场的升旗仪式吗？（庄严或壮观）作者通过哪些词语或句子写出天安门广场升旗仪式的壮观？看，这些词语的运用能充分写出天安门广场的壮观（板书：运用好词）同学们，我们到首都北京去旅游，一定要去哪儿看看？（天安门广场）我们坐火车、汽车、飞机不远千里，有的从凌晨开始就出发了，从四面八方赶到天安门广场，为的是什么？（指名说）现在你们想不想看看天安门广场的升旗仪式？看到如此壮观的升旗仪式，听到如此雄壮的国歌，你想说些什么？（生说）（出示：五星红旗与旭日一同升起）这升起的是自豪，升起的希望。这是一种修辞手法——象征。总结：天安门广场升旗仪式是最庄严，最让人自豪的时刻，写天安门广场就一定要写升旗仪式，这就是选取典型场面的特定时刻，恰当使用好词，运用修辞手法来写。2.自学第六自然段出示：每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。运用学习第5自然段的方法来自学第六自然段。反馈：这一自然段主要抓住天安门广场什么特定时刻来写？（节日的天安门广场）作者写了节日的天安门广场的哪些景物？（花、灯、人）怎么写的呢？（生说）指名读出美。引读这就是天安门广场，它位于首都北京的中心，它是。这就是天安门广场，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中。庄严的升旗仪式就在这时开始，。这就是天安门广场，每当节日到来，它更是。这就是天安门广场，无数盆鲜花，把它装点得。这就是天安门广场，入夜，它一片辉煌。这就是天安门广场，鲜花与，它沸腾起来了。总结：这节课我们一起去天安门广场来看了升旗仪式，入夜欣赏了节日时天安门广场的多姿多彩，感受到天安门广场的宽广和壮观。学习了选取典型场面的特定时刻运用好词、修辞手法来写，到底天安门广场有哪些建筑，它们又有哪些特点，作者是怎样介绍它们的，我们下...
