津医大临床医学院医学系临床技能大赛方案一、目的：1.提高医学生的临床技能操作水平，促进经验交流，激发学习兴趣；2.锻炼医学生的临床思维能力以及团队精神；3.突出技术过硬、思维缜密、理论扎实的优秀个人；4.为推进我院临床技能操作客观化考核积累经验；5.使学生熟悉国家执业医师考试的模式，以利于进入临床医院后的继续学习。二、参赛范围：2009级临床专业学生三、比赛时间：初赛2012年5月3日复赛2012年5月16日决赛2012年5月30日四、主办单位：医学系学生办公室、外科手术学教研室、诊断学教研室五、比赛形式：诊断部分外科手术参赛人数初赛体格检查刷手、穿手术衣、戴手套64复赛心电图的操作病态心电图的诊断外科缝合打结32决赛专项查体、心电图操作、病态心电图诊断无菌操作、切开、缝合81、初赛⑴形式：以个人为单位进行以下环节的比赛。⑵理论考试筛选：（如报名人数少于64人，则不需理论考试筛选）题型为填空、选择、简答。考试在60分钟内完成，卷面满分为100分。考试内容为检体诊断学及外科手术学的基本理论。⑶查体（50%）：体格检查包括一般检查、头颈部检查、肺部检查、腹部检查、脊柱四肢检查、神经反射检查。男女分开，查体内容抽签，2名同学互查不同部分，满分100分，8分钟完成。⑷无菌技术（50%）：刷手、穿手术衣、戴手套。满分100分，5分钟完成。⑸评委老师：简天明老师、杨文英老师、外请评委2名（负责诊断、外科）⑹比赛地点：外科手术室、诊断检体实训室⑺晋级标准：总成绩排名前32的同学进入决赛（包括第32名）。2、复赛⑴形式：以个人为单位进行以下环节的比赛。⑵心电图的操作：男女分开，2人相互配合给对方做心电图，记录操作时间，回答正常心电图参数。满分50。⑶病态心电图的诊断：由参赛者自己抽签获得一组题，进行诊断，并表述病变特点。满分50。⑷缝合：包括间断缝合、连续缝合、“8”字缝合、锁边缝合。每位参赛者在缝合模块进行以上四种缝合，自己剪线，并说明缝合的适用范围。满分50。⑸打结：参赛者在60秒时间内进行打结，评委老师根据打结的质量、外观进行评分，由2名监督员同时计数。满分50。⑹评委老师：简天明老师、杨文英老师⑺比赛地点：外科手术室、诊断检体实训室⑻晋级标准：诊断成绩=⑵+⑶，外科成绩=⑷+⑸，诊断取前4名，外科取前4名，共8名同学进入决赛（如均符合标准，可选择参加其一）。3、决赛⑴形式：以个人为单位进行以下环节的比赛。⑵诊断：参赛者完成专项查体、心电图操作、病态心电图诊断。需4名模拟患者。每人限时25分钟，满分100。⑶外科：参赛者完成穿手术衣、戴手套、切开、缝合、打结。限时25分钟，满分100。⑷评委老师：简天明老师、杨文英老师，外请评委4名（诊断2名、外科2名）。⑸特邀领导：张文清院长、马世坤副院长、教学部主任、医学系主任、学生部主任。⑹比赛地点：护理系多媒体教室。⑺比赛结果：诊断、外科独立排名，参赛选手逐项完成操作，取3名评委的平均成绩计做决赛成绩，一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，颁发奖状六、注意事项：1.参赛者须带学生证参加比赛，以上所有竞赛环节必须本人进行，不得由他人代替。2.服从大赛组织安排，按时到场，按顺号进行比赛，并遵守临床技能培训中心的各项规章制度，维护环境卫生。3.比赛过程中需10级临床学生工作人员8名，分为引导员，监督员，并协助物品发放、整理，及赛后教室卫生。4.大赛提倡公平竞争，以竞赛促进学习文化交流，竞赛评审过程客观公正，成绩立即公示，禁止任何形式的作弊行为。七、预算项目数量单价金额备注帽子、口罩、手套643192外科教研室碘伏、酒精8540外科教研室缝合线、针3025750外科教研室心电图纸22040诊断教研室切开缝合模块20801600复赛用切开缝合手臂418007200决赛用第一名奖品第二名奖品第三名奖品奖状，证书评委补贴62001200大港医院喷绘41456用于技能大赛宣传横幅81296邀请函1010100总计1098医学系
