传统游戏的教育价值探新2(1)VIP免费

传统游戏的教育价值探新人们总是说：中华文明上下五千年。那么，中华文明是什么？包括思想、科技礼仪、习俗、语言、文字、服饰、建筑等等。这个问题太大，能想到的内容太多太多。而我的专业是学前教育，我今天想谈谈在历史长河中多样的传统游戏。传统游戏有拈石子、跳长绳、翻花绳、跳皮筋、丢手绢、滚铁环、抽陀螺、打弹弓、七巧板、九连环、拔纸牌、放风筝等等。这些游戏是需要借助工具进行的：有的是制作简单或可以直接就地取材的工具，如拈石子，地上的石子随处可见，捡起来就可以进行游戏；翻花绳都只要一根毛线；跳皮筋，一根皮筋；丢手绢，一块小手帕就可以玩得很开心；滚铁环，只要有圆环和一根控制棒就可以玩的不亦乐乎。充满智慧的古代人民在生活中应用常见的生活用品发明创造了这些益智益趣的游戏。拈石子，又称抓子儿。“抓子儿”是乡下多数孩子喜欢玩的小游戏，尤其是女孩子，更是爱不释手。抓子儿游戏很简单，孩子们三个一群，五个一伙儿，围在一起准备游戏。谁先谁后不用石头布，五个子儿抓在手中，向上抛起，然后手背去接，再反过来用手心接住，接子儿多者为先。五子儿在手，一子儿抛向空中，其余四个撒落在地，然后抛子儿捡三捏一，再撒落在地，双双拾起来，然后一粒一粒捡起……小学四年级，我回乡下过暑假。乡下不像城市有很多玩具，并且城里小孩多玩石头剪刀布的游戏。那年我跟着表姐玩了很多新奇的游戏，其中就有“抓子儿”。表姐的“工具”是“改良版”的。表姐用沙包代替了石子儿。我看着表姐熟练地抛起接住好是佩服，可是我抛起之后怎么也接不住。不是抛的方向偏了就是手背不平沙包斜着掉下去了。“抓子儿”游戏貌似简单，实则学问颇深。它不但促进孩子们小手运动机能的发展，而且锻炼眼、手协调能力。可根据年龄特征，逐渐加大难度。翻花绳，汉族民间流传的儿童游戏。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。游戏规则：用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智汉族民间传说翻绳会下雨。小时候，我和弟弟特别喜欢玩，但在春游前一天都忍着不玩，怕会下雨就不能去春游了。孩子的心真真是单纯。翻花绳既可以一个人自己玩，也可以两个人一起玩，变化的花式可以更多种类。所以，只要你有一条够长的绳子跟灵巧的双手并且找到了一个好伙伴，就可以玩出有趣又好玩的游戏。翻花绳的作用也不少：一、促进幼儿的交往合作能力。幼儿想要翻绳，就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴，同时，他们在活动中还必须同心协力，动作协调一致，才能顺利地开展游戏。因此，这一活动有效的培养了幼儿的交往合作能力。二、增进幼儿手臂动作的灵活性。在翻绳活动中，女小朋友普遍比男小朋友翻的好，这与她们认真、细心的性格特征有关。在活动中，我让男女幼儿互相搭配，合作翻绳，使男小朋友在女小朋友的带领下，很快地学会了翻绳。孩子们灵巧的小手翻来翻去，象美丽的蝴蝶上下飞舞。原来，“心灵手巧”这个词不仅仅属于我们成人。三、提高幼儿的想象力、创造力。幼儿在翻绳活动中，想出了许多有趣的玩法：降落伞、飞机、拉锯、鱼网、花瓶小鱼、松紧带、剪刀、小汽车-------等等，色彩纷呈，想象奇特。上周，我班制订了一次科学活动《好吃的马兰头》，在查找资料的过程中，我找到了一首跳皮筋时唱的童谣：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二八二五六二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百零一”这首童谣朗朗上口，借此我在体育活动中交他们跳皮筋我利用多媒体找到视频，引导幼儿跟着一起念，没几遍他们就记住了。接下来我示范动作，边跳边唱。然后带着孩子们一起学习跳皮筋，一开始我没有要求他们边跳边唱，只...