蚂蚁和蝈蝈（第二课时教案）王晓燕教学目标：1．正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课7个生字和一个新部首：米字旁，两条绿线内的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．通过看图、提取生活经验等方法，指导学生朗读、理解课文内容。4．体会蚂蚁的辛苦、勤劳，蝈蝈的懒惰。懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。教学重点、难点：1．有感情的朗读课文，背诵课文。2．凭借对课文内容的揣摩体悟，感受蚂蚁的“勤”与蝈蝈的“懒”，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。教学用具：PPT教学过程：第二课时一、游戏激趣师生同做“跟我学”的游戏。二、复习导入1．小朋友，上一课我们去了一趟童话王国，认识了两位昆虫朋友，再来热情地跟他们打声招呼吧！齐读课题。2．今天，老师还想带领你们到这个王国去旅行，售票员阿姨说，只要小朋友能把上一课学习的词语娃娃们读准了，就给你们放行。出示词语：乘凉躺在刮起来又冷又饿自由自在洞里过冬呼呼地满头大汗装满粮食（开火车读老师读齐读）三、精读第三自然段体会冬天的寒冷1.恭喜大家进入了童话王国，我们先到童话王国的冬天去看一看。（出示图片）2.这么冷的冬天，你想到了哪些词语呢？3.老师也想送给大家两个词语（出示：大雪纷飞冰天雪地），领读。体会蚂蚁的幸福1.在这么寒冷的冬天里，我们的动物朋友是怎么过冬的呢？我们先到小蚂蚁的家里去看一看。（出示蚂蚁过冬图文）2.冬天虽然很冷，但是小蚂蚁们躺在装满粮食的动力过冬了，他们有的-——有的——老师引导学生说3.你觉得小蚂蚁的冬天过得怎么样？指名说4.指导学生读第1句话，读出小蚂蚁的幸福、快乐。指名读齐读5.这真是一群无忧无虑的小蚂蚁。（出示：无忧无虑领读）体会蝈蝈的悲惨1.小蚂蚁的冬天过得真是无忧无虑，我们再到蝈蝈的家里看一看。2.(出示蝈蝈过冬的图文）你从图上看到了什么？指名说3.在这冰天雪地里。蝈蝈没有吃的，没有住的，真是又冷又饿。4.指导读出蝈蝈的可怜和痛苦。指名读5.我们又要前行了，在前行之前，我们再去看一看蚂蚁和蝈蝈。（出示最后一段话，学生齐读）6.小朋友看到这里，有没有什么想问的？学生提出问题四、精读第一、二自然段感受夏天的炎热1．带着这些问题，我们继续前行。不知不觉中，我们来到了童话王国的夏天。2．小朋友都经历过夏天，夏天的天气如何？你有怎样的感觉呢？（出示夏天的图）3．这么热的夏天，让老师又想起了两个词语（出示：烈日炎炎骄阳似火领读）4．（出示：夏天真热）当火辣辣的太阳烤着大地时，你会说（夏天真热）；当花草热得低下了头，你会说（夏天真热）；当夏天来到我们身边时，我们都会说（夏天真热）。5．这么热的夏天，我们小朋友最喜欢做什么呢？感受蚂蚁的勤劳1．小朋友们躲在空调间里吹空调、吃冷饮，真是舒服极了，可此时我们的蚂蚁朋友在干嘛呢？2．（出示“蚂蚁搬食图”及第2、3句）。学生齐读。3．你觉得小蚂蚁们搬得怎么样？指名说4．指导学生找出重点词语朗读，读出蚂蚁的辛苦。（相机出示：大汗淋漓浑身是汗）范读指名读齐读5．刚才，我们看到的是蚂蚁的先锋部队，大部队还在后面呢？如果你是后面的那些蚂蚁，你会怎么搬粮食呢？学生一边交流，一边做动作6．这是一群什么样的蚂蚁？（板书：勤劳领读）感受蝈蝈的懒惰1．夏天，当小蚂蚁搬粮食搬得满头大汗的时候，蝈蝈们在干什么呢？（出示第二自然段的图文）2．学生自由朗读。3．交流：蝈蝈们在干什么？4．想想说话，你知道蝈蝈们会怎么笑话蚂蚁吗？5．蝈蝈们躲在大树底下乘凉多舒服呀！如果你是这当中的一只蝈蝈，你还会自由自在地干什么？6．看看，一个个多会享受呀！想做什么就做什么，这就是——（引读）自由自在。7．你们认为小蚂蚁很傻吗？和这群勤劳的蚂蚁相比，这是一群怎样的蝈蝈？（板书：懒惰领读）拓展练习，小结一、二自然段1．（出示句子）小朋友，请看这两句，你有什么发现吗？你能把下面的句子补充完整吗？2．在相同的季节，蚂蚁和蝈蝈的表现是多么的不同，让我们拿起课本一起来回顾一下，女生读第一小节，夸一夸勤劳的小蚂蚁；男生读二小节，批一批懒惰的蝈蝈。五、总结全文，明白道理1．学到这里，我们提出的问题...
