小班语言活动《小猪变干净了》（一）活动目标1、能认真倾听故事，理解故事内容
2、学说故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力
3、懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子
教学重点：能认真倾听故事，熟悉故事中的角色，理解故事内容
教学难点：学说故事中的角色对话
（二）活动准备:1、小猪、小白兔、小白鹅的棒偶人手一份
2、背景图；木偶台
（三）活动过程:一、导入活动：1、出示小猪图片，引出主题
师：今天老师请来了一只小动物，我们来看看是谁
（小猪）师：这只小猪长的什么样
小结：是的，这只小猪长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真可爱
2、出示脏小猪图片
师：你们看，可爱的小猪怎么变脏了呢
（幼儿自由猜测）小猪到底怎么变脏了呢
我们一起来听故事“小猪变干净了”
二、幼儿观看棒偶表演，理解故事内容
师：小猪是怎么变脏的
故事里还有哪些小动物
小猪后来变干净了吗
三、再次观看棒偶表演，进一步理解故事内容，并学习故事中的角色对话
师：小猪在路上遇到了谁
他是怎么对小白兔说的
小白兔又是怎么回答小猪的
（学习故事对话）师：小猪在路上又遇到了谁
他是怎么对小白鹅说的
小白鹅又是怎么回答小猪的
（学习故事对话）师：最后小白鹅又是怎样说的怎么做的
（走，我带你去洗洗吧；小白鹅扑通跳进河里，泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上
）师：小猪变干净了吗
（我们也来学小白鹅帮小猪洗澡吧，幼儿学小白鹅帮小猪洗澡
）师：小猪洗干净后大家都高兴地怎么说
（小猪变干净了，我们一起玩吧
）师小结：小动物们喜欢干净、漂亮的朋友，那我们也喜欢干净、漂亮的朋友是吗
所以我们也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友，这样我们才会有多多朋友
四、幼儿表演故事，巩固故事中的角色对话
1、幼儿自主操作棒偶，进行游戏
师：现在老师也请你们拿棒偶来表演这个故事，表演的时候
