九年级语文教材之孤独旅积累与检测jÙjÙ独行：孤零零地独自走着。形容非常孤独。qióngqióng孑立:孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。根据拼音和词义写成语：百折不náo:比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。百liàn成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。踽踽茕茕挠炼积累与检测根据汉字写拼音：轩嬉闹凹地掺杂胆怯撅给予xuānjuēxīāojǐchānqiè本文的故事情节是......人物：起因：经过：结果：阅读课文，整体感知小说的主要情节失学放鸭体验孤独遭受风雨坚强成长孤独坚强困难和挫折往往是人成长的催化剂，使人成熟，催人奋进。感悟：恐惧(1“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”：(2)“芦荡如万重大山围住了小船”：(3)写暴风雨一段“一早上，天就阴沉下来。……千万支芦苇被风撅断的咔嚓声”：运用比喻的修辞方法，写出了芦苇荡的广阔，“绿色的浪潮”不仅写出了颜色，更充满动感与生机。衬托出杜小康心理的恐惧芦荡的茂密幽深反衬出小船的孤单，使杜小康那种永远逃不走的感觉更加真切。写景让人仿佛身临其境，将暴风雨的狂暴之势表现得淋漓尽致。反衬出杜小康的坚强。品读欣赏品读赏析（1）对鸭群扇形水流的描写，鸭群、流水虽然美，但毕竟单调。这些更增添了杜小康对家乡生活的留恋。表现了杜小康的幼稚、软弱和恋家。（2）黄昏时的炊烟和河面的热气，单调、虚无，更增添了孤寂的感受。（3）芦苇荡的宽阔无边，给人一种压迫感，虽有清香的气味、萤火虫的亮光和水鸟，但这一切不能完全驱除杜小康的恐慌。而这种压迫感、孤独感也是对杜小康的一种磨炼4）芦苇荡的暴风雨的凶猛，是对杜小康的考验和锻炼。在这场暴风雨中，杜小康从幼稚、软弱的孩子成长为一个勇敢、坚强、有责任心的男子汉。鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?失学后放鸭是生活的全部孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋甘苦中的喜悦——人生的成果烘托害怕胆怯反衬恐慌芦苇荡如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船青森森一片浩浩荡荡空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好广阔无边暴雨之后------见证了人物心理变化的过程暴风雨可怕—搏斗—成长风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚强的性格“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。孤独的内涵1、环境孤独2、生活孤独3、情感孤独4、生命孤独（面对灾难的无助、对未来的恐惧）孤独是灵魂的舞蹈！我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。享受孤独1、联系自己亲身经历谈孤独。2、用“孤独是。。。。。。”句式写几句话孤独是我走在繁华的大街上看到嬉闹的人群，却找不到一束熟悉的目光；孤独是我坐在豪华的餐厅里品尝美味佳肴，却没人和我对饮谈笑。不要把孤独当成痛苦,孤独也是一种享受,孤独也是生命的一部分,享受孤独的美,也就是享受生命。老师寄语
